國民小學教師在職進修之研究

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題名:	國民小學教師在職進修之研究
作者:	洪嘉猷
貢獻者:	台北市立師範學院初等教育學系
日期:	1992-06
上傳時間:	2013-06-24 17:28:32 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在了解目前國民小學教師在職進修實施概況，並探討國民小學教師對各種在職進修問題的看法。研究對象為臺北市三所小學，南投縣三所小學之教師。主要調查工具為研究者自編之「國民小學教師在職進修問卷」。本問卷共發出200份，收回有效問卷164份，收回率82%，本研究所採用的統計方法，主要為卡方檢定（X2+est）先求出不同背景之教師填答反應的次數和百分比，再採用卡方檢定以考驗不同性別、年齡、學力、學校規模、職務之國小教師對各個題目看法的差異之顯著性。　　下列七點結論：（一）教師在職進修觀念，以普遍獲得國小教師的自我肯定。（二）教師在職進修的管道很多，而且參加在職進修是教師的權利與義務。（三）健全在職進修制度，達到公平、公正、公開原則。（四）教師在職進修時間，應以下耽誤正常教學為原則。（五）採取適當的鼓勵措施，以提高教師在職進修的風氣（六）國小教師認為影響在職進修的意願各成效的首要因素是工作繁忙、無暇進修
關聯:	指導教授：吳清山台北市立師範學院初等教育學系學生結業紀念論文集，P.383-414
顯示於類別:	[教育學系] 學位論文

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