| 2009-10 |
五位國小教師教科書使用之分析 |
葉興華 |
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| 2009-10 |
濕地生態教學對學生生態保育概念及態度、行為之研究 |
傅千芳; 吳美麗 |
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| 2009-10 |
美國都會教育的歷史背景與啟示：從爭平權到救成績 |
張芬芬 |
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| 2009-10 |
二十一世紀的大變革：都會發展與學校課程 |
張煌熙 |
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| 2009-10 |
都會區教育局處推動全球教育的作法 |
陳麗華 |
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| 2009-10 |
培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探 |
黃幸美 |
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| 2009-10 |
都會區特性下國小班級經營的困境與因應策略 |
葉興華 |
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| 2009-10 |
建立多元夥伴關係--增進都會學校效能的途徑 |
黃文定 |
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| 2009-10 |
臺北都會區教師之班級經營--經驗教師親師溝通策略探討 |
林吟霞; 林欣怡 |
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| 2009-10 |
都會地區教師親師關係的營造與親師溝通 |
黃淑華 |
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| 2009-10 |
都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照 |
黃文定; 詹寶菁 |
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| 2009-10 |
國小的面積課程與教學探討 |
黃幸美; 張汶后 |
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| 2009-10 |
漫談國小教務主任的課程領導任務 |
黃翠萍; 林吟霞 |
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| 2009-10 |
改善經濟弱勢生的教育處境--一名北縣教師的省思與探究 |
蕭玉佳 |
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| 2009-10 |
都會區學校課程案例(1)：節能減碳行動方案 |
李開平; 孫易靖; 姜秀宜 |
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| 2009-10 |
都會區學校課程案例(2)：淡水河之歌課程 |
陳琪媛; 張薰云; 陳美玲 |
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| 2009-10 |
研究與實務的對話：2009特殊教育暨早期療育國際學術論文研討會 |
臺北市立教育大學特殊教育中心 |
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| 2009-10 |
學前階段發展遲緩幼兒一般轉銜技能之研究 |
林宏熾; 黃湘儀 |
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| 2009-10 |
學前融合教育與學校文化初探──以新竹市公立幼稚園為例 |
李翠玲 |
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| 2009-10 |
FOCUS 策略對國小學習障礙學生干擾行為效果之研究 |
張美華; 簡瑞良 |
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| 2009-10 |
高職特教班教師對《特殊教育教師專業標準》意見之調查研究 |
陳瑋婷; 蕭金土 |
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| 2009-10 |
國小啟智班教師休閒教育課程實施現況與態度之研究 |
蔡宗武; 洪榮照 |
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| 2009-10 |
萊氏症兒童之手足關係與互動行為之探討 |
胡雅婷; 蔡昆瀛 |
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| 2009-10 |
奧福音樂治療活動對國小輕度智能障礙專注行為之影響 |
鄧兆軒; 陳淑瑜 |
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| 2009-10 |
花蓮縣學前幼兒家長對實施融合教育之態度調查 |
許嘉麟 |
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| 2009-10 |
低氧對第二型糖尿病之影響 |
吳茂盛; 王秉泰; 侯建文 |
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| 2009-10 |
都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照 |
黃文定; 詹寶菁 |
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| 2009-10 |
地理空間資訊製圖與建模研究 |
王明志; 曾正雄; 陳冠廷 |
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| 2009-10 |
壺裡乾坤: 陳陽熙水墨畫集 |
陳陽熙; 續三義; 王德育; 陳汶滋 |
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| 2009-10 |
優質教育 |
吳清山; 林天祐 |
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| 2009-10 |
研究與實務的對話: 特殊教育暨早期療育論文研討會論文集. 2009 |
蔡昆瀛 |
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| 2009-10 |
Automatic Thresholding for Moving Objects Detection via Little Supervised Learning |
Tsai, C. M.; 蔡俊明; Yeh, Z. M. |
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| 2009-10 |
訓練行為觀察記錄系統之介紹與評析 |
林雅博; 曾季秀; 周建智 |
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| 2009-10 |
體育有效學習時間電腦資料蒐集系統之介紹與評析 |
余雅婷; 錢芷萍; 周建智 |
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| 2009-10 |
談SNAG Golf教學系統的推廣應用與發展 |
譚醒鴻; 吳兆昌; 王宏宗; 王勇勝 |
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| 2009-10 |
六周震動訓練介入對青少年短跑選手100公尺表現之影響 |
陳婉菁; 胡金榮; 相子元 |
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| 2009-10 |
學生酸鹼心智模式及其來源與任課教師預測間的錯誤配對 |
林靜雯(自然科學系) |
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| 2009-10 |
五位國小教師教科書使用之分析 |
葉興華(課程與教學研究所) |
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| 2009-09-04 |
引導孩子生涯發展 |
林天祐 |
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| 2009-09 |
『是非題』作答之腦電波辨識與『選擇題』作答之腦電波分析 |
張菀珍; 蔡俊明; 葉榮木 |
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| 2009-09 |
兒童內化行為問題測量工具的建立及其信效度研究 |
游錦雲; 李思賢; 李蘭; 陳玉佩 |
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| 2009-09 |
以常態混組模型討論書籤標準設定法對英語聽讀基本能力標準設定有效性之輻合證據 |
吳毓瑩; 陳彥名; 張郁雯; 陳淑惠; 何東憲; 林俊吉 |
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| 2009-09 |
學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思 |
梁雲霞 |
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| 2009-09 |
從評量設計看先進國家警察人員考試制度 |
曾慧敏 |
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| 2009-09 |
生物探究型學習軟體之評鑑原則的發展與試用 |
林靜雯 |
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| 2009-09 |
磁性奈米微粒與奈米線的製作與物性研究 |
陳洋元; 董崇禮; 歐敏男; 陳正龍 |
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| 2009-09 |
綠島陸域脊椎動物調查 |
陳湘繁; 陳賜隆; 李政霖; 林華慶; 張明雄 |
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| 2009-09 |
[教育名詞] 教育軟實力 |
吳清山; 林天祐 |
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| 2009-09 |
掌握系所評鑑的重點--系所評鑑之精神與認可要素 |
王保進 |
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| 2009-09 |
不同國家兒童及青少年身體活動的推薦量與政策比較 |
江季蓁; 劉影梅; 何卓飛; 洪嘉文; 呂生源 |
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