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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
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讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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1995-12-27
另類評量的省思
李宜珮
1998-04-29
台北市中山區大直國民小學推展國小英語教學實務經驗分享
桂紹貞
2000-05-17
台北市國小校長認證制度之我見
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2002-10-30
台北市國民中學校務評鑑「教師與專業」項目析評
高新建
2005-09-29
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李梓楠
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王以仁
2002-11-27
台北縣新店市新店國民小學九十一學年度「建立學生輔導新體制」─教學、訓導、輔導三合一整合實施計畫
林蕙涓
2005-10-22
台灣、中國、加拿大弱勢學童教育政策比較
陳美瑩
2005-10-22
台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例
李新鄉
;
張俊欽
2005-10-12
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
張添雄
2003-10-15
台灣幼兒英語教育現況
倪用直
2003-10-04
台灣現代版畫藝術三十年(1973-2003)
鐘有輝
2002-06-05
右腦圖像開發在超速記憶上之運用
張耀宗
2003-10-15
各國教師組織發展取向與教師專業發展
姜添輝
2003-10-29
「和平」在國小社會學習領域課程規劃
王秀津
1999-03-24
哲學思考和藝術創作的關係初探
吳方正
2002-11-13
嘉義市國民小學實施組織再造及人力規劃試辦方案
林清強
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鍾千惠
2005-05-21
嘉義縣沿海偏遠地區學校─布袋國中推展「品格教育」的策略
陳吉雄
;
蔡美玲
1998-12-09
因應新世紀的新課程:評估、評鑑與協商
張煌熙
2004-05-22
因應知識經濟時代學校多元經營的創意策略
張鈿富
2003-10-29
國中人權教育實務與經驗分享
陳玉佩
2003-10-08
國中小校長遴聘如何從理想與實際間取得平衡
吳錫勳
2005-09-29
國中輔導教師對攻擊行為個案處遇模式之行動反思歷程研究
張臻萍
2005-09-29
國中輔導教師推動小團體諮商之行動研究──以提升青少年自尊小團體為例
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;
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1999-12-10
國小六年級電腦教學之行動研究
張素貞
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李青芸
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張益仁
;
張維中
1999-12-08
國小基層教師如何參與學校本位課程發展
紀雪盡
1998-11-11
國小如何實施小班教學精神
洪欽國
2004-10-29
國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例
黃琡惠
;
曾惠蘭
1998-05-06
國小實施英語教學的困境與對策──以台北縣為例
鄭涵元
1998-05-06
國小實施課程統整的走向與原則
黃譯瑩
2003-12-06
國小教師與支持團體
王緒中
2001-05-09
國小教師退休態度、退休準備及退休教育需求初探
蕭雪玲
2000-05-10
國小教師面對九年一貫「自然與生活科技」領域新課程因應策略
王美芬
2003-10-04
國小版畫教育的回顧與展望
郭榮瑞
1995-12-27
國小社會科教學評量的改進途徑──從「真實性評量」實施談起
莊明貞
2002-06-19
國小自然科建構取向教學行動實務
黃松源
1998-04-29
國小英語教學之困境
陳淑嬌
1998-04-29
國小英語教學的未來規劃方向
施玉惠
1999-12-22
國小視覺藝術課程初探
郭木蒼
2005-09-29
國小高年級社會性攻擊型學童的社會認知衡鑑之結果分析
方惠生
;
廖鳳池
2002-11-06
國民中學統整課程之設計與實施─大灣經驗談
王宏寶
2002-10-30
國民中小學校務評鑑現況與重要議題之省思
王保進
1999-05-12
國民中小學校長儲訓課程發展與實施
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2003-10-08
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林明地
2003-10-08
國民中小學校長甄選、儲訓、任用制度之探討
陳文彥
2003-10-08
國民中小學校長的甄選與培訓─理論與實務觀點的比較
謝金青
2005-10-26
國民中小學校長的課程領導模式及其實踐:臺北市都會弱勢地區國民中小學校長課程領導區域合作模式之建構
蔡先口
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朱桂芳
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吳順來
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林美娟
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許?耀
2003-10-08
國民中小學校長遴選制度之探討
吳財順
1999-05-12
國民中小學校長遴選與校長評鑑
黃三吉
2002-11-13
國民中小學組織再造及人力規劃
顏火龍
2004-08-11
國民中小學組織再造政策述評
林威志
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