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    2003-11-19 跳脫管教的困境(大綱) 鄭端容
    2002-11-06 輕啟統整課程的面紗 陳聖謨
    1998-05-13 輕鬆做好環境教育─運用親師互動與社區資源做橋梁 劉潔心
    2002-11-13 轉化與發展 林文生
    1998-03-25 迎接教師參與的教改新世紀──教師權利與義務的新境界 高強華
    2001-11-09 近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義 李乾朗
    1999-12-10 「運動」與「運動會」─我對「行動研究與台灣中小學教師」相遇的渴望與想像 夏林清
    1998-05-08 遠距實習輔導熱線發展歷程及成效的省思 熊召弟
    2002-07-24 遠距教學策略面面觀 壽大衛
    1998-05-08 遠距輔導教學熱線之建立 熊召弟; 譚寧君
    1995-11-15 選擇與控制 :學校教育改革的理念爭議 吳明清
    1995-11-15 選擇與控制:學校教育改革的理念與實例 林新發
    1995-11-15 選擇與控制:學校教育改革的途徑 邱錦昌
    1998-04-29 邁向國際化、提昇國家競爭力─談台北市國民小學實施英語教學 曾燦金
    2005-10-26 都會區弱勢學生之學習處境 郭瑞芬
    2005-10-26 都會地區弱勢學生的學習與生活輔導──以臺北市公立國小為例 謝明燕
    2005-10-26 都會地區弱勢教育問題──社會學觀點 陳志彬
    2005-06-03 鄉土乎?本土乎?全球乎?──理解臺灣本土教育的意涵 吳俊憲
    2004-05-29 鄉土教育知多少? 陳國彥
    2004-05-29 鄉土教育與國際視野:迷思與觀照 王慧蘭
    1998-05-08 鄉土生物與戶外教學教材設計與應用 吳美麗; 賴阿福; 古建國
    2002-07-24 「鄉土真菌學特論」的非同步遠距教學課程與網路教學研究 吳美麗
    2004-05-29 鄉土語言與教育的發展與爭議:不及與過 林瑞榮
    2002-11-13 重塑學校組織活力的省思與探討 林海清
    2001-05-16 鐘擺式的教育改革 王麗雲
    2005-05-18 開啟專業的對話 陳穎川
    2003-12-06 開啟心靈 樂在工作 傅木龍
    1998-03-25 開放教育的神話與迷思:莫讓學校成為孩子們痛恨的地方 余安邦
    1999-12-08 開放空間對學校本位課程發展的影響 楊士賢
    2000-11-15 閱讀活動在國小英語教學的應用 詹偉佳
    2000-11-22 關懷與作為-生命教育中的社會議題 曾煥棠
    1998-10-28 關於學校行政、家長會與教師會三方合作的一些看法 高永遠
    1995-10-18 關於教師會的定位──從「日教組」談起 林文瑛
    2004-10-27 「阿其里斯腳跟」:談評鑑結果應用 高麗娟
    2002-11-13 隨機與計畫─種籽學苑課程的形成機制 朱佳仁
    2001-10-24 電腦先生與青蛙小姐的舞宴 台北縣瑞柑國小轉化數位落差為數位機會的成功案例 林文生
    2003-07-16 電腦病毒認識與防治 吳韶卿
    2001-10-31 電腦融入教學─工具類科學觀點的引申 曾錦達
    2000-10-25 電腦輔助現代版畫創作研究 林雪卿
    2001-05-16 需求導向的教育經費分配改革 張鈿富
    2005-09-29 青少年諮商歷程的實踐與反思──專業訓練與實務場域的對話 林杏足
    2002-06-05 顯式和隱式記憶與學習、睡眠與學習 邱銘章
    1998-05-06 "驢子變賽馬"──一位小學級任老師上陣教英文的告白 鄭瑞芬
    1999-11-17 龐大的教育改造工程才開始:教育基本法與教育發展 吳清山

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