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	Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-) [23/162]

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	教育改革中家長參與教育主體性的探討
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2003-06-11	學校變革領導的經營理念與策略	李明堂
2003-06-11	教育改革下辦學理念之經驗分享─四年苓洲行	黃玉幸
2003-06-11	教改下的學校辦學理念~觸動學區文化提昇的變革契機	陳世聰
2003-06-11	從企業管理談教育改革後的辦學理念	蔡俊傑
2003-04-16	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
2003-04-16	我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略	張德銳
2003-04-16	教師評鑑重要議題與推動策略之研究	張素偵
2003-04-16	教師績效評鑑的教育品質觀點	劉春榮
2003-04-16	從利害關係人之角度看教師評鑑---Scriven評鑑觀之應用	簡惠閔
2003-04-09	結合互動俗民誌取向和 Storyline 的探究課程	王鳳敏
2003-04-09	互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究	陳烘玉等
2003-04-09	坪林舊橋再造與生態園新生──以 Storyline 為發展模式	張益仁; 戴允華; 鄧菁菁
2003-04-09	社會行動取向課程設計的理念與實踐	陳麗華; 彭增龍; 王鳳敏
2003-04-09	以 Storyline 探究教學發展社區參與課程的例證興仁國民小學---發現第二校地篇	彭增龍
2003-04-09	社區有教室：學校課程與社區總體營造的遭逢與對話	余安邦
2003-04-09	社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐	陳浙雲; 余安邦
2003-04-09	許一個祕密公園──社區行動參與教學初探	許瑛珍; 王美珠; 林憶湄; 高碧芳; 盧慈慧; 吳柏菱
2002-11-29	從九年一貫課程之「一貫」與「統整」探討學校實施課程銜接之可行做法	張素貞
2002-11-29	九年一貫自然與生活科技課程與自然課程標準課程在教材與教學上之銜接問題與處理	全中平
2002-11-29	九年一貫藝術與人文領域新課程銜接問題之初探	林炎旦
2002-11-29	九年一貫數學學習領域─課程連貫與教材銜接：發展能力指標轉化教學目標之省思	張英傑
2002-11-29	九年一貫學習領域課程銜接觀點與教學設計的關係─以生活課程與社會領域的銜接為例	郭金水
2002-11-29	語文學習領域	詹餘靜
2002-11-28	藝術的理性面向：自然科學或人文科學的迷思─從哲學說明到藝術創造的辯證歷程	蔡錚雲
2002-11-28	「科技藝術」數位化的人文省思	游本寬

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