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1996-02	師範院校國音教學芻議	譚錦家
2020	師資培育大學其音樂師資培育現況之調查與個案研究	林小玉
2019	師資培育大學其音樂師資培育現況之調查與個案研究	林小玉
2022-12	師資生雙語音樂教案設計之CLIL內容分析	紀雅真; Chi, Ya-chen
1996-03	師院寫字教學淺談	譚錦家
1999-06	席慕蓉及其詩作	余秋緩
2002-06-01	帶得走的閩南語教學	陳光憲
2006	平民運動─自我的救贖之道網際網路上的『自拍』現象	黃炎梅
2012	年代際海溫背景場變化與聖嬰發展之研究	鐘珮瑄; 隋中興
2014	年代際海溫背景場變化與聖嬰發展之研究- 西北太平洋氣候變異	鐘珮瑄; 隋中興
2005-10	年輕移民在臺灣、澳洲兩地之間的流動原因、適應與自我認同	廖珮君; 姜蘭虹; 徐榮崇
2005-10	年輕移民在臺灣、澳洲兩地之間的流動原因、適應與自我認同	廖珮君; 姜蘭虹; 徐榮崇
2020	年金改革影響了什麼？公務人員心理契約違反、退休態度與職場偏差行為之關聯性研究	李俊達
2008	幸運國度中的寵兒美國抽象表現主義	洪美景
2022-06	幻遊與消逝--韓國漢文小說《金鰲新話》敘事美學析論	盧世達; Lu, Shih-ta
2023-12	幼兒小提琴學習狀況之探究：從教學者觀點	林能韻; 林小玉; Lin, Neng-yun; Lin, Sheau-yuh
1986-11	幼兒線畫教學研究	蘇振明
1986-06	幼兒線畫教學研究	蘇振明
1989-08	幼兒線畫的教學價值及實施要點	蘇振明
2011-04	幼兒音樂教材分析	陳曉嫻
2017-06	幾米故事型繪本之動物形象研究	黃雁琪; 吳宜澄; Huang, Yen-chi; Wu, Yi-cheng
2010-12	座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究	袁紫菁; 王明志
2010-12	座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究	袁紫菁; 王明志
2001-09	康有為書學思想之研究	劉鑒毅
2014-12	康齋學術之方法與性格	吳肇嘉
2008-08	廣東獅在臺灣的一步一腳印-鴻勝醒獅團張遠榮專訪	林美宏
2005	廣泛閱讀與台灣技職學生之英語學習：課內默讀之行動研究	鄭錦桂
2005	「延異」(differance)在藝術中的存有─探討士伯‧瓊斯(Jasper Johns)的具象與抽象	謝侑佳
2018-05	廿世紀中葉中國美學辯論之意涵	楊森福; 吳宜澄
2008-12	「引」字新探	吳俊德
2008	「引」字新探	吳俊德
2019-03	弘一法師的對聯探驪	何永清
1986-06	「弟子職」研究:中國第一部「兒童教育」的專著	馮永敏
2000-06-01	張即之及其書藝	施隆民
1999-06	張愛玲的女性描寫－從《傾城之戀》一書談起	廖燕燕
2008-12	張深切的儒學思想－以《孔子哲學評論》為中心	余崇生
1999-06	張系國及其長篇小說《棋王》研究	張佳珍
2008-12	張純甫《是左十說》析論	張素卿
2008-12	張純甫《非墨十說》之非墨觀點	楊名龍
2009-12	張自超《春秋宗朱辨義》的解經方法	丁亞傑
2004-09	張載〈西銘〉中的仁學觀	吳美如
2010-12	張載理學思想探析	劉平中
2000-06	張金吳編《詒經堂續經解》的內容及其學術價值	林慶彰
2009	強化績效導向反核心能力評量陞遷制度之研究	黃煥榮
2018	強納森•薩佛蘭•佛爾歷史創傷敘事的物質觀點	張期敏
2011-12	彎弓征戰作男兒，夢裡曾經與畫眉──《樂府詩集》二首〈木蘭詩〉的互文性分析	林淑雲
2001-05-01	形象、視覺形式與社會--阿里山鄒人的例子	王嵩山
2012-02	「形象化擬物法」的造句探微	何永清
1997-04	形象各異性格有別--談散文中父親形象	馮永敏
1997-02	形象各異,性格有別--談散文中父親形象	馮永敏