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最后更新时间: 2025-11-04 22:57

	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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Date	Title	Authors
2016-01	Students’ use of “look back” strategies in multiple solution methods	李心儀
2015-12	香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史──兼論其對發展國際交流教材的啟示	詹寶菁; 何思瞇
2015-12	國小生活與倫理教科書德育課程觀之轉變──從64年課程標準本到78年改編本	張鍠焜
2015-12	實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化	林孟郁; 鍾武龍; 張月霞
2015-12	學習領導在教學輔導教師制度中的發展與實踐	張德銳
2015-12	ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究	劉光夏; 褚一璇
2015-12	論大學生德行的陶冶─從大學全人教育談起	吳桂芳
2015-12	《大專校院弱勢學生助學計劃》之研究	董馨梅
2015-12	評方永泉教授《批判與希望─以行動為中心的教師哲學》一書	簡成熙
2015-12	評蘇永明教授：《當代教育思潮》一書	王俊斌

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