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借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群
立足當前國語文綱要.寄語新課綱研訂施行
型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
國小國語的統整教學
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
Perceptions of learning effectivene...
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作者
2017-12
為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫發展上的啟示
梁雲霞
2017-12
自主學習:教師觀點的探究分析
梁雲霞
2017-12
從知識論論述教育研究中量化與質化研究之困境
林建銘
2017-12
荀子階梯修身思想的道德教育意涵
林建銘, 林建昌
2017-12
英格蘭公民國定課程的課程管控之演變及其啟示
詹寶菁, 張芬芬
2017-12
探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願
李心儀
2017-12
國小國語的統整教學
張純
2017-10
以人性尊嚴與統整為核心的教育
湯梅英
2017-09
動動腦
蔡智勇、羅潔伶
2017-09
Effects of Graphic Simplification and Graphic Metaphor on the Memory and Identification of Travel Map Signs
蔡智勇
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