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Date	Title	Authors
1996	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
1995-12-10	學生暴力行為的防範與處理	劉春榮; 陳明終
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
2009	學生能夠自主學習嗎？華人教師對自主學習觀點之探究	梁雲霞
2017-05	學生與教師在大學校園服務學習中的學習與省思	蘇育令; 潘榮吉; 陳坤虎
2005-09-29	學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望	廖鳳池
2013	學童在長度、面積與體積的估測能力與探討及發展以研究為基礎之強化長度估測認知與策略的課程與教學試驗及其成效之研究(3/3)	黃幸美
2005	學童安慰訊息技巧之研究	金瑞芝
2018	學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。	黃幸美
2019	學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 -MY3 ( 3/3)】第三年期期中成果報告	黃幸美
1999-02	學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治	許永熹
2019	學童的角概念與辨識角的表現之探討	黃幸美; 塗舒敏
2005	學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究	王麗雲; 游錦雲
1990	學習人際溝通	熊曣
2014	學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響	李心儀
2020-04	學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究	許以平; Hsu, Yi-ping
1998-03	學習別人，先要肯定自己	但昭偉; 謝正修; 潘秋文
1998-03	學習別人，先要肯定自己	但昭偉
2003-03	學習動機的認知理論及其在教育上的應用	林建平
1991-06	學習問題的非正式評量	王振德
2014-12	學習困難學生內在動機之策略初探	李曼曲
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2006-04	學習型學校環境規劃策略之探討--永續發展的觀點	高家斌
1997	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山