2010 |
兒照法之社區互助式教保服務的可能建構 |
邱志鵬 |
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2008 |
兒童中心教育思想之重要名著研讀計畫—導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---Ellen Key兒童教育思想內容述要 |
鄭玉卿 |
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2018 |
兒童中心遊戲治療應用於注意力不足缺陷過動症兒童之個案研究(壁報論文) |
陳姿安; 莊雅婷 |
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2002 |
”兒童主動建構知識”- 理論與數學教學實務的反思 |
黃幸美 |
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2020-09 |
「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性:探索性結構方程模式取向 |
張存真; 游錦雲 |
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2003 |
兒童偏差行為的輔導與治療 |
熊曣; 馮觀富; 王大延; 陳東陞; 葉貞屏; 陸雅青 |
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2008-09 |
「兒童健康手冊」發展監測項目之信效度研究 |
廖華芳; 鄭玲宜; 謝武勳; 楊銘欽; 鄒國蘇; 蔡昆瀛 |
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2009-09 |
兒童內化行為問題測量工具的建立及其信效度研究 |
游錦雲; 李思賢; 李蘭; 陳玉佩 |
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2019 |
兒童創意繪本教材創作研究-以臺灣特有水果為例 |
劉芷吟; 邱意庭; 張文菱; 徐郁萱; 歐學蘊; 陳昱宏 |
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1989-06 |
兒童劇展演出感言 |
羅嘉珍 |
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2014-01 |
兒童及少年福利專業倫理 |
陳淑琦 |
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兒童及青少年品行疾患(Conduct disorder)與其相關教學方案「增進另類思考策略課程(Paths Curriculum)」之探討 |
張嘉文 |
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2007-12 |
兒童及青少年品行疾患(Conduct disorder)與其相關教學方案「增進另類思考策略課程(Paths Curriculum)」之探討 |
張嘉文 |
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1999-12 |
兒童受教權的理論與實務 |
但昭偉; 郭瑞芬 |
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1992-09 |
兒童受教權與強迫教育 |
但昭偉 |
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1992-09 |
兒童受教權與強迫教育 |
但昭偉 |
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2003-12 |
兒童口語語法評量方法及其測驗工具初探 |
楊坤堂 |
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1991-06 |
兒童哲學課程的理念與做法﹣﹣兼論資優兒童的思考教學 |
王振德 |
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2010-03 |
兒童問題鑑別診斷的挑戰:注意力缺陷過動症與亞斯伯格症的比較 |
趙家琛; 蔡彤寧; 杜玉禎 |
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兒童嗓音誤用之文獻回顧 |
林峯全 |
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2007-12 |
兒童嗓音誤用之文獻回顧 |
林峯全 |
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1992-06 |
兒童學習英語之時機成效及相關研究 |
毛連塭; 湯梅英 |
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1995-12 |
兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究 |
謝慧珍; 陳皎眉 |
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2010 |
兒童情緒表達規則之理解、家庭情緒氣氛與人際關係之相關研究 |
王珮玲; 劉秀娟; 陳世杰 |
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1989 |
兒童感覺發展檢核表實施手冊 |
鄭信雄; 李月卿 |
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1995-12 |
兒童戲劇在幼兒教育上的應用 |
鄭黛瓊 |
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2003 |
兒童攻擊行為之研究 |
林美吟 |
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2010-07 |
「兒童教育及照顧法」草案之爭議、推動困境與解決之道 |
林佩蓉 |
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1978-06 |
兒童數、量、時間與空間概念的發展 |
吳貞祥 |
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2004-12 |
兒童文化中的成人行為模式 |
許靜茹 |
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1991-06 |
兒童文學創作-保特瓶小樂 |
蔣明珊 |
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2011 |
兒童智能積木互動式學習系統之設計開發 |
魏惠貞; 李來春 |
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1991-06 |
兒童有自傷行為如何處理 |
吳純純 |
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2003-04 |
兒童氣質-基本特性與社會構成 |
王珮玲 |
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1993 |
兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力相關之研究 |
王珮玲 |
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1993-05 |
兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力相關之研究 |
王珮玲 |
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1999 |
兒童氣質對學校成就的影響 |
王珮玲 |
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1992 |
兒童氣質理論之探討 |
王佩玲 |
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2003 |
兒童氣質研究-基本特性與社會構成 |
王珮玲 |
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1993-06 |
兒童氣質與兒童社會能力之研究探討 |
王珮玲 |
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1991 |
兒童氣質與因材施教之探討 |
王珮玲 |
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1991-04 |
兒童氣質與因材施教之探討 |
王珮玲 |
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2018-03 |
兒童氣質與焦慮及憂鬱傾向之關聯 |
謝妮娜; 王珮玲 |
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1992-06 |
兒童氣質類型與行為輔導 |
鄒國蘇 |
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2007 |
兒童發展篩檢工具之信、效度與效益分析計畫期末報告 |
廖華芳; 鄭玲宜; 蔡昆瀛; 楊銘欽; 謝武勳; 鄒國蘇 |
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1983-12 |
兒童的情意發展──競爭、依賴、自立及合作性之輔導 |
林碧楨譯 |
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2010 |
兒童社會化歷程與國小「生活」課程 |
幸曼玲 |
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2010 |
兒童社會化歷程與國小生活課程 |
幸曼玲 |
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1980-06 |
兒童藝術的發展與輔導 |
許信雄譯 |
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1998-10 |
兒童行為問題:基本概念與輔導策略 |
楊坤堂 |
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