University of Taipei:

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	Department of Early Childhood Education [25/1231]
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	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
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	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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Date	Title	Authors
2013-05	引領入門	但昭偉
2009-12	引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力	陳欣希
2016-12	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會	江惠真; Chiang, Hui-chen
2016-12	弱勢扶助政策-高級中等學校技職學生買向成功的機會	江惠真
2005-05-25	弱勢族群學童多元能力與學科能力之發展(二)──補救教學	曾世杰; 陳淑麗; 陳坤昇
2005-05-25	弱勢族群幼兒教育的危機與轉機	柯華葳
2012-03	弱勢者教育的觀察反省與改進行動--教師課程實踐經驗之探究	簡良平
2012-03	弱勢者教育的觀察反省與行動改進: 教師課程實踐經驗之探究	簡良平
2004-03	弱者的聲音 : 環境、女人、兒童與教育學術社群	但昭偉(主編)
1996-01	弱視學生的漢字辨識	徐文志
2005-06-01	強化課程領導，追求教育卓越	張煌熙
1988-05	強強的房間	鄭淑華
2002-08	彈性學習節數的規畫與應用	高新建
2011-12	形塑香港特區的國家認同──中小學社會教科書之論述分析	陳麗華; 吳雯婷
2006-04	形成性教師評鑑系統的研發、推廣、研究與實施展望	張德銳
2010-06	彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究	張文權;