University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1922/17135 (11%)
Visitors : 4530605      Online Users : 185
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Siblings


    College of City Management [17/98]
    Others [717/3021]
    School of Sports [32/931]
    School of Humanities and Arts [251/3179]
    College of Science [440/2750]

    Community Statistics


    Item counts issued in 3 years:32(0.44%)
    Items With Fulltext:481(6.59%)

    Download counts of the item
    Download times greater than 0:481(100.00%)
    Download times greater than 100:481(100.00%)
    Total Bitstream Download Counts:590732(7.63%)

    Last Update: 2025-02-07 03:04

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 1861-1870 of 7301. (731 Page(s) Totally)
    << < 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    1996-06 國小特教組長角色界定及其實務工作探討 楊文凱
    1996-01 國小特殊兒童輔導活動 楊坤堂
    1996-06 國小特殊兒童輔導活動 楊坤堂
    2023-12 《國小特殊教育》與《特殊教育發展》期刊之文獻計量分析:2006年至2020年 侯駿廉; Hou, Chun-lien
    2015-12 國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究 鐘郁芳; 簡梅瑩; Chung, Yu-fang; Chien, Mei-ying
    1996-01 國小特殊教育期刊主題索引 吳純純
    1984-10-16 國小特殊教育輔導工作手冊 陳龍安; 吳純純; 柯平順; 王大延
    1995-11 國小班級管理 葉興華
    2003 國小環境教育融入綜合活動學習領域之分析與應用 陳怜燕; 高翠霞
    2015-12 國小生活與倫理教科書德育課程觀之轉變──從64年課程標準本到78年改編本 張鍠焜

    Showing items 1861-1870 of 7301. (731 Page(s) Totally)
    << < 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback