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Date	Title	Authors
2000-10	以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享	白麗美; 陳麗華
2000-10	眾志成城-發展統整課程之經驗探討	徐世瑜
2000-10	多元評量面面觀	陳明終
2000-10	學校本位課程發展 一位校長的經驗與反思	盧美貴
2000-10	教育發展研究	吳清山
2000-09	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	林天祐
2000-09	生涯規劃	林蔚芳; 許維素
2000-09	課程設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
2000-09	課程組織要素	楊龍立
2000-09	率先跨出教室的教學導師	萬家春
2000-09	臺北市中小學教師生涯階梯制度評估研究座談會	吳清山; 張碩玲
2000-09	學校推動知識管理策略初探	黃旭鈞; 吳清山
2000-08	假如我們還有一次機會：試論道德科課程規畫應注意幾個面向	但昭偉
2000-07	結構性教學在啟智班班級經營之應用	陳冠杏; 石美鳳
2000-07	脆弱的X染色體（Fragile X ）	葛竹婷
2000-07	特殊兒童學前教育之探討	黃琬珺
2000-07	特殊兒童的親職諮商	劉秋燕
2000-07	科技多媒體在教師與學生之間的角色	沈易達
2000-07	和孩子談特殊教育	王瓊珠
2000-07	多重障礙兒童學習社會技巧的具體方法	吳璇玉
2000-07	臺北市近兩學年度資優學生鑑定資料分析	陳滄智
2000-07	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
2000-07	第三篇：制度篇	鄭玉卿; 程緯昱; 張德銳; 戴佑全
2000-07	第一篇：機構篇	林天祐; 劉春榮; 陳怡文
2000-07	全面品質管理在教育評鑑上的應用	吳清山

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