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2005-12	與世界接軌~世界各國學前教育制度系列報導--芬蘭的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005-11-16	另類的語文評量：學生的宣言	吳敏而
2005-11-16	花蓮縣長期資料庫語文能力診斷命題之省思與展望	陳建明; 楊琇惠; 鍾靜怡; 張惠雯; 劉惠卿; 謝蕓璟
2005-11-16	宜蘭縣國語文領域學習評量經驗分享及省思	蔡藍儐
2005-11-16	規準分析模式的寫作教學與評量市例	鄒慧英
2005-11-16	「一詞泛讀」的國語文詞彙評量系統	方金雅
2005-11-16	小學書法教學多元評量的理念與實施	李秀華
2005-11-16	從潮流趨勢談寫作評量	黃秀莉
2005-11-02	有關教育品質	陳瑞鈴
2005-11-02	經由學校的組織學習提升教育品質	吳三靈
2005-11-02	教育品質的概念──從學校行政的觀點探討	吳慧琳
2005-11-02	成長與蛻變──實踐國小家長會的過去、現在與未來	彭國能
2005-11-02	教育品質之提升：兼談Koalaty Kid概念	張奕華
2005-11-02	服務品質與教育改革：從圖書館法制導向觀點探討	廖又生
2005-11-01	教學輔導教師制度與教師文化的互動－以臺北市一所國小為例	吳紹歆; 張德銳; Shao-Hsin Wu; Derray Chang
2005-11	[教育名詞] 人力資本	吳清山; 林天祐
2005-11	人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置	湯梅英
2005-11	循序漸進推動教師換證、評鑑及進階制度	吳清山
2005-11	與世界接軌世界各國學前教育制度系列報導--丹麥的幼兒教育與照顧體系	邱志鵬
2005-10-26	教育決策規準初探：以臺北市都會區弱勢學生教育決策之規準為例	曾燦金
2005-10-26	都會區弱勢學生之學習處境	郭瑞芬
2005-10-26	都會地區弱勢教育問題──社會學觀點	陳志彬
2005-10-26	國民中小學校長的課程領導模式及其實踐：臺北市都會弱勢地區國民中小學校長課程領導區域合作模式之建構	蔡先口; 朱桂芳; 吳順來; 林美娟; 許?耀
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：完全中學與社區學校之互動及資源共享	朱桂芳
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：福安國中辦理教育優先區學校情境與問題評析	吳順來; 陳洋興
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：攜手計畫──大專生輔導國中生課業試辦計畫	林美娟
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市立桃源國民中學「學生多元能力開發教育」實施概況	蕭梨梨
2005-10-26	臺北市都會弱勢地區國民中學校長課程領導區域合作計畫：臺北市實施臥虎藏龍計畫試探	許?耀
2005-10-26	都會地區弱勢學生的學習與生活輔導──以臺北市公立國小為例	謝明燕
2005-10-22	WHEN "EACH" GETS CONFUSED WITH "ALL": Understanding the Ecology of Educational Policy	Martin Kaufman
2005-10-22	中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判	翁榮銅
2005-10-22	台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例	李新鄉; 張俊欽
2005-10-22	Raising the Achievement of Disadvantaged Learners: Ethnic Minorites in the UK	Leon Tikly
2005-10-22	Various Forms of Assistance Provided for Learners in Japan	Yoshinobu Tokita
2005-10-22	提升弱勢族群教育機會──找尋當前教育策略與多元文化教育理想的平衡	呂美枝
2005-10-22	台灣、中國、加拿大弱勢學童教育政策比較	陳美瑩
2005-10-22	Education for the Culturally Disadvantaged : A Review of Policy and Practice in Australia	Damien Trezise
2005-10-22	教育優先區對提升弱勢族群教育的實際成效批判	許添明
2005-10-22	我國教育優先區計畫指標與補助項目適切性之探討	吳金香
2005-10-12	教育最終里程碑──以美國「向上提升：通往沒有孩子落後的新路」為借鏡	陳建志; 謝秉蓉
2005-10-12	台灣學生的基本功(讀、寫、算：3R)有效紮實辦法	張添雄
2005-10-12	教育教什麼？危言聳聽篇	邱珍琬
2005-10-12	以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點	任東屏
2005-10-05	沒大沒小的關係	顧瑜君
2005-10-05	牽手合作──大學與中小學在課程改革中的夥伴關係：一個學校本位課程發展的案例	莊明貞
2005-10-05	大學與中小學在課程發展中的夥伴關係	張輝雄
2005-10-05	由學習風格模式檢視大學與中小學在課程發展中的夥伴關係：以我與台北市志清國小為例	田耐青
2005-10-05	專業夥伴、攜手合作──建構直潭國小綜合活動縱向課程	周德銘
2005-10	[教育名詞] 競爭優勢	吳清山; 林天祐
2005-10	[教育名詞] 藍海策略	吳清山; 林天祐