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2005-04	國民教育向下延伸政策理念：規劃之可行性分析	林天祐; 謝惠如
2005-04	教師甄選百分百	劉春榮; 葉鍵得; 彭新維(主編); 翁繩玉(主編); 鍾才元(審訂); 陳明終(審訂)
2005-04	蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示	但昭偉; 簡毓玲
2005-04	知止而後有定—論教師的新定位暨專業倫理的建構	但昭偉
2005-04	專書評介：課程學者古德拉之代表作 <A Place Called School:Prospects for the Future>	梁雲霞
2005-04	教育發展與社會新秩序的建立---有關國民教育制度的起源與發展之歷史分析	鄭玉卿
2005-04	九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究：課程統整取向	陳麗華; 陳怡君; 徐世瑜; 詹寶菁
2005-04	國民教育政策與問題調查報告. 二〇〇四年	吳清山
2005-04	落實常態編班的積極作為	吳清山
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	十二年國民教育政策發展的回顧與展望	吳清山; 高家斌
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	英國幼年教育與照顧五年策略報告書--他山之石可以攻錯	邱志鵬; 魏淑君; 巫永森
2005-03-26	課程本土化與全球化的辯證－以社會重建主義課程的實踐為例	陳麗華
2005-03	[教育名詞] 公共關係	吳清山; 林天祐
2005-03	[教育名詞] 學校識別系統	吳清山; 林天祐
2005-03	突破學習困難：評量與因應之探討	洪儷瑜; 王瓊珠; 陳長益
2005-03	愛與憤怒一書序	張英熙
2005-02-14	「幼兒教育」課程介紹	林佩蓉
2005-02	[教育名詞] 校園霸凌	吳清山; 林天祐
2005-02	[教育名詞] 零容忍	吳清山; 林天祐
2005-02	優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2005-02	自主學習方案的設計與實踐	梁雲霞
2005-02	赫斯特(P.H.Hirst)課程理論之研究	簡良平
2005-02	臺北市國民小學校務評鑑手冊. 九十三學年度	吳清山