University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:32(0.44%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
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最後更新時間: 2025-04-20 02:51

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	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
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	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
2005-05-18	學校領導策略：以校長為領導者的整合架構	吳明清
2005-05-18	教育改革中家長參與教育主體性的探討	陳松根
2005-05-18	開啟專業的對話	陳穎川
2005-05-01	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華; Li-Hua Chen; Yu-Ching Cheng; Shih-Yu Hsu; Pei-Hsien Hsu; Poa-Jing Chan; Ying-Ju Shen; Li-Jing Lin; Ming-Hua Yung
2005-05-01	增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究	鄭玉卿; Yu-Ching Cheng
2005-05-01	從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題－以台北市國小第三群組學校為例	葉興華; Shing-Hua Yeh
2005-05-01	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧; Derray Chang; Hong-Ying Kao; Yi-Ku Ting
2005-05-01	人權教育師資培育工作之推動與困境	湯梅英; Mei-Ying Tang
2005-05-01	深耕小學生基本能力之課程發展模式研究	黃意舒; Yie-Su Hwang
2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
2005-05	[教育名詞] 創意領導	吳清山; 林天祐
2005-05	[教育名詞] 趨勢領導	吳清山; 林天祐
2005-05	臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究	張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
2005-05	人權教育師資培育工作之推動與困境	湯梅英
2005-05	增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究	鄭玉卿
2005-05	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2005-05	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2005-04	學校領導者的新圖像：以發展價值信念與型塑學校願景為例	王慧勤
2005-04	零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構	張明麗; 張孝筠
2005-04	教師教科書素養及其提升途徑之分析	陳文彥
2005-04	專書評介：課程學者古德拉之代表作 A Place Called School:Prospects for the Future	梁雲霞
2005-04	九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究：課程統整取向	陳麗華; 陳怡君; 徐世瑜; 詹寶菁
2005-04	[教育名詞] 六個標準差	吳清山; 林天祐
2005-04	[教育名詞] SMART	吳清山; 林天祐
2005-04	教育研究倫理準則	林天祐

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