九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究：課程統整取向

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題名:	九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究：課程統整取向
作者:	陳麗華;陳怡君;徐世瑜;詹寶菁
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	生活課程;課程統整;教科書評鑑規準
日期:	2005-04
上傳時間:	2014-09-25 18:26:45 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在發展出一套課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準，做為評鑑生活課程教科書之依據。首先採用文獻探討初擬規準之間卷。其次，透過焦點團體確定問卷後，再進行德懷術問卷調查。最後進行規準試用，檢視規準之可行性與實用性，更建立評分者信度與研究者信度。研究結果如下：一、本研究採用德懷術建構之「課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準」，分為統整架構、主題內涵、教學設計、其他等四個層面，共五十四項規準。二、本研究過程與研究發現可應證德懷術的功效。三、本研究所發展的「課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準」信效度俱佳、架構嚴謹且具可行性。
關聯:	初等教育學刊，20期，頁1-38
顯示於類別:	[教育學系] 期刊論文

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