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日期	题名	作者
2011	北區教學資源中心計劃教師專業成長社群	張純; 幸曼玲
2011	閱讀理論及閱讀策略教學設計	張純; 幸曼玲
2011	我國小學低年級全日制學習可行性之研究	劉春榮; 曾大千; 陳炫任
2011	我國小學低年級實施全日制學習可行性之研究	劉春榮
2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2011	建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸	吳清山; 蔡明學
2011	總計畫：「中央-地方-學校」課程與教學推動網絡之建構研究II	吳清山; 周淑卿
2011	少子化趨勢下之臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011	少子化趨勢對於國民小學教育發展之影響與因應	宋秋儀; 劉晏汝
2011	幼兒探索天文科學遊戲之設計開發	魏惠貞; 李來春
2011	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(II)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
2011	兒童智能積木互動式學習系統之設計開發	魏惠貞; 李來春
2011	Parent Involvement:Voices of Taiwanese Fathers	H-Z, Ho; Tran, C.N.; Ko, C-T; 葛竹婷; Phillips, J. M.; Boutin-Martinez, A.; Dixon, C.N.; Chen, W-W
2011	分散式資優資源班經營實務手冊	陳長益
2011	繪本教學在融合情境之社會性活動設計	蔡昆瀛; 廖女喬; 翁慈蓮; 柯雅齡; 邱蕙菁; 許玲瑛
2011	分散式資優資源班經營模式之探究結案報告	陳長益; 陳美芳; 陳偉仁; 黃楷茹; 張文芳; 郭宗明
2011	國民教育階段身心障礙資源班實施原則	蔡昆瀛
2011	身心障礙資源班與巡迴輔導班師生比例推估計畫成果報告	蔡昆瀛
2011	Emotions and Social Development in Childhood.	Denham, S.; Warren, H.; Salisch, M.; Benga, O.; Chin, J.; 金瑞芝; Geangu, E.
2011	培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	「幼兒園教保活動與課程大綱」推動之途徑與方式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	The Relationship between Father's Meta-emotion Philosophy toward Anger and Children's Angry Expressions	Lai, L. W. & Chin, J. C.; 金瑞芝
2011	Young Children's Peer Interactive Experiences: The Impact of peer gender	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2011	社會正義：論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為	邱志鵬

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