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| 題名: | 國民教育階段關鍵績效指標建構之研究 |
| 作者: | 吳清山;黃旭鈞 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 |
| 日期: | 2011 |
| 上傳時間: | 2015-07-17 11:16:03 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市：行政院國家科學委員會 |
| 摘要: | 國民教育階段關鍵績效指標建構之研究 本研究旨在發展國民教育階段關鍵績效指標之內涵及向度；並且 建構適切的國民教育階段關鍵績效指標。 為達成上述目的，本研究計劃擬分為兩年進行，除了進行關鍵績 效指標相關文獻分析外，主要採用訪談法、焦點團體法、德懷術、諮 詢座談法及問卷調查法。第一年研究除了進行文獻分析外，主要採訪 談法、焦點團體法及德懷術。其中文獻分析，係就國內外關鍵績效指 標相關文獻予以蒐集、分析與歸納整理。訪談法主要用以徵詢學者專 家與實務工作者，對關鍵績效指標的意見與看法。焦點團體法、德懷 術的部分，主要在發展及考驗關鍵績效指標的內涵及向度；第二年主 要係採諮詢座談法與問卷調查法。諮詢座談法的部分，預計舉辦三 場，諮詢對象包括：校長及學校行政人員、教師、教育行政人員等。 問卷調查法的部分，以臺灣地區（含澎湖）之公私立國民中小學教師 為對象，預計抽取1500 位國民中小學教師進行研究，以進一步評估 關鍵績效指標的適切性。 最後的研究報告，將包括緒論、文獻探討、研究方法、結果分析 與討論、結論與建議等五大部分。 |
| 關聯: | 研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC99-2410-H133-006-MY2 |
| 顯示於類別: | [教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
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