University of Taipei:

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	Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-) [23/162]
	現代教育論壇 [5/744]

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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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1992-09	學習策略的訓練及其成效	林建平
2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
2003-12	師範校院之轉型與發展--以臺北市立師範學院為例	鄧國雄; 黃麗美
2001-04	幼兒學習環境的建構和設計原則	湯志民
2001-10	幼兒活動室的設計與配置	湯志民
2000-04	建構學校本位課程發展的推展情境	高新建
1994-12	建立空中學校學生中途離校預測量表之研究	劉信吾
2002-08	彈性學習節數的規畫與應用	高新建
2004-08	從TQM的管理哲學看國民小學的教育設施規劃	陳志修
2004-08	從政治模式理論詮釋國民中小學校長遴選制度	曹翠英

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