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    日期题名作者
    1989-06 視覺障礙學生點字閱讀能力之探討 杞昭安; 余月霞
    視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量 蔡昆瀛
    2006-12 視覺障礙幼兒與聽覺障礙幼兒之評量 蔡昆瀛
    1991-06 視障幼兒的語言指導 莊冠月
    2009-06 視障生參與化學實驗課初探 曾怡惇
    2012-06 解析特殊教育法 郭美滿
    2012-12 觸覺數學(Touch Math)對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究 劉慧玲
    1988-06 訊息處理能力和閱讀的關係 Samuels,S. J.; 蘇芳柳譯
    1999-02 記憶理論與特殊兒童的記憶學習策略 潘裕豐
    1996-01 評量兒童語言能力的方法 黃瑞珍
    2002-12 認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲 鄭津妃
    2008-12 認知策略在寫作教學之應用 林育妡
    1992-06 認識聽覺障礙 梁家光
    2009-06 語文學習障礙學生的輔導與補救教學 蘇家莉
    1990-06 語言治療: 問題與程序 劉麗容
    1990-06 語言評量: 原則與程序 劉麗容
    說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用 曾彥翰
    2007-12 說明文文章結構在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用 曾彥翰
    2009-12 談低視力學生選用合適光學輔具的評估向度 何世芸
    2012-12 談促進溝通訓練的歷史及其給予臺灣的啟示 李明洋
    1985-06 談共同製作在美勞教學中的應用 吳隆榮
    1986-06 談創造性團體思考 許澤銘
    1987-06 談回歸主流下的聽障兒童教育 許澤銘
    1996-06 談學前多重身心障礙兒童之保育、教育 許澤銘
    2002-12 談手語教學 黃柏龍

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