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    日期题名作者
    2009-12 資優生情意特質的一體兩面 王琡棻
    1993-03 資優生生涯探索教學設計--好夢成真 楊麗華
    1998-06 資優生的心理健康 李水源
    1991-06 資優生的最愛﹣﹣從主動學習的需求談主動學習中心 張世彗
    1987-06 資源教室方案實施範例 王振德
    1986-06 資源教師的角色功能 王振德
    2003-12 資源班國語科注音符號教材設計原則探討 孟瑛如; 鍾曉芬
    資訊與溝通科技(ICT)融入教學與視覺障礙兒童的學業及社交發展 張嘉文
    2006-06 資訊與溝通科技(ICT)融入教學與視覺障礙兒童的學業及社交發展 張嘉文
    1994-01 資賦優異學生縮短修業年限之輔導 何秋蘭; 陳幼君

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