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	The Development of Special Education(n.57-) [102/110]

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Last Update: 2026-04-14 00:11

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
1992-03	自閉症孩童的密集式感覺統合治療	鄭信雄; 胡東寶; 李月卿
2005-12	自閉症患者的自傷行為：行為治療與以溝通為本位的介入取向	潘玲菁
2003-06	自閉症族群中的資優生--高功能自閉症與亞斯勃格症	鄒小蘭
	自閉症者自傷行為的介入	葉倩伶
2006-06	自閉症者自傷行為的介入	葉倩伶
1994-06	臺北市國小啟聰資源班概況分析報告	王淑芬; 陳純恩; 黃小玲; 蘇明順; 陳仁貴; 許德宏
1990-06	臺北市國小資優學生行為困擾調查研究	陳綠萍; 洪莉竹
1996-01	臺北市學前障礙幼兒家庭需求之調查研究	張世慧
1999-02	臺北市視障教育之我見	徐文志
2000-07	臺北市近兩學年度資優學生鑑定資料分析	陳滄智

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