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作者
楊龍立
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梁雲霞
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陳道生
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鄭玉卿
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林建銘
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黃思華
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Yang, Long-lih
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李心儀
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Lin, Jan-ming
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但昭偉
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最后更新时间: 2025-08-15 00:48
作者
但昭偉
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楊龍立
[62457]
湯梅英
[48272]
梁雲霞
[44419]
鄭玉卿
[43930]
黃思華
[42659]
高翠霞
[31934]
詹寶菁
[24990]
Tzu-Hua Huang
[21716]
簡良平
[21603]
文件
淺談教師教室層級課程決定的架構
[4190]
講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討
[3332]
人權教育師資培育工作之推動與困境
[3130]
國家與教育---無政府主義的觀點(I)
[3086]
E. Levinas「為他」倫理學及其德育蘊義
[3081]
感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究
[3058]
實踐社群中的知識螺旋:高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化
[2732]
性別與創造力之探討
[2711]
中小學社會課程本土化之跨國比較分析
[2686]
The Effect of Instruction in Cognit...
[2684]
最后更新时间: 2025-08-15 00:47
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借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
二十年教育亂改誰之責
墨子的勞動教育思想
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式
敎的正字地位衰退與恢復
優質的英文教學:香港卓越教師的經驗
站在南湖的肩膀上看見全世界
書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...
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作者
2007
學校教育篇—小學教育
鄭玉卿
2002
學校本位課程發展權力重整問題之批判分析
甄曉蘭
;
簡良平
2008
學校本位課程發展的萌發與轉化-以臺北市一所田園教學實驗小學為例
薛淑惠
;
梁雲霞
2002-01
《學校為本課程─設計與探討》的簡介
楊龍立
2001-08
學校為本課程-設計與探討
楊龍立
1997-05
學校社區化--舊觀念? 新口號?
湯梅英
1997-03
學校社區化--舊觀念? 新口號?
湯梅英
2001
學校自主發展課程中課程籌劃的探究
簡良平
2001
學校自主發展課程之相關因素分析
簡良平
;
甄曉蘭
2002-12
學校課程改革實務之批判分析─以兩所九年一貫課程試辦學校為例
簡良平
1999-10
學校跨科統整課程的實施--認知與行動
高翠霞
1999-10
學校跨科統整課程的實施--認知與行動
高翠霞
2009
學校閒置空間及其再利用之區域差異分析
高翠霞
;
溫育賢
2007-03-01
學校願景及願景領導策略
吳宗立
2009-09
學校,是讓孩子通向未來的窗口嗎?--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思
梁雲霞
2009-09
學校,是讓孩子通向未來的窗口嗎?—古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思
梁雲霞
1992-06
學生個人品質與教師期待及喜愛之相關研究
陳慧如
2019-03
學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架
范欣茹, 李心儀
2018-12
學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架
范欣茹
;
李心儀
;
Fan, Xin-ru
;
Lee, Shin-yi
2015
學生在線性問題的解題與回顧策略使用
李心儀
2009
學生能夠自主學習嗎?華人教師對自主學習觀點之探究
梁雲霞
2014
學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響
李心儀
1998-03
學習別人,先要肯定自己
但昭偉
;
謝正修
;
潘秋文
1998-03
學習別人,先要肯定自己
但昭偉
2002
學習檔案的理念與應用
盧雪梅
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