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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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Date	Title	Authors
1996-12	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究	劉春榮
1996-12	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究	劉春榮
2018-06	國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為	吳清山; 方慶林
2015-06	國民小學校務評鑑報告運用之研究	潘同泰
2002-12	國民小學校長對校長導入輔導制度意見調查研究	丁一顧; 張德銳
2016-06	國民小學校長幸福感量表之建構	賴志峰
2007	國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行	吳清山; 賴協志
2007-06	國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行	吳清山; 賴協志
2007	國民小學校長知識領導模式建構之研究	吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌
2007-12	國民小學校長知識領導模式建構之研究	吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌

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