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    DateTitleAuthors
    2020 Barnes G函數和相關函數的漸近展開 陳光武
    2012 B型肝炎病毒擴散數學模型之探究 張幼賢; 趙國欽
    2021 Euler sums相關積分技巧探討 陳光武
    2012 GARCH跳躍模型下的變異數風險溢酬 陳妙盈
    2004 Multiple Zeta Functions的研究 陳光武
    2010 Multiple Zeta Values 的乘積研究 陳光武
    2020 中小學數學史數位閱讀文本開發研究 蘇意雯
    2003 九年一貫數學領域分數和小數能力指標的詮釋---子計畫II:分數四則運算 李源順
    2006 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一:以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II) 李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智
    2007 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III) 李源順; 謝如山; 譚寧君; 呂玉琴; 楊瑞智
    2009-11 優質實習輔導教師的增知賦能 李源順等作; 鍾靜; 楊志強主編
    2002 兒童數量形概念調查及診斷教學之研究---應用直觀規律理論---子計畫IV:兒童幾何形體概念調查及診斷教學之研究(III) 張英傑; 楊瑞智
    2019 全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 李源順
    2020 全國4-6年級學生理財脈絡數學素養知能的調查研究 李源順
    2009 分析小學生的數學解題表現以發展高層次數學解題能力測驗 劉祥通; 黃財尉; 周立勳; 楊凱琳; 陳彥廷; 蘇意雯
    2008 區塊研究---以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-小學教師學習數學教學理論與網站支援中心建構 李源順; 楊瑞智; 王美娟
    2010 台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究---教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)(I) 洪碧霞; 吳裕益; 林哲彥; 黃秀霜; 李源順
    2011 台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究:教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( II )乙 洪碧霞; 林素微; 黃秀霜; 林娟如; 林哲彥; 陳昌明; 吳裕益; 徐立真; 李源順; 李健興
    2013 台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究:教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( IV )甲 洪碧霞; 林素微; 林哲彥; 李健興; 柏原; 李源順; 吳裕益; 黃秀霜; 徐立真
    2021 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 鄭英豪
    2022 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 鄭英豪
    2015 單一整合型-數學閱讀課程資源精緻化暨應用推廣計畫(2/2) 蘇意雯
    2011 單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I ) 蘇意雯; 鄭英豪; 王登方
    2012 單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I ) 蘇意雯; 鄭英豪; 王登方
    2015 國中幾何教學之研究:認知需求分析 許慧玉; 陳建誠; 鄭英豪

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