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    日期題名作者
    2018 跨領域創新教學的課程發展研究 蘇意雯; 游經祥; 尤丁玫; 薛鈞聰; 蔡佳燕; 杜玲均; 范琇茹
    2018 Research and Development of STEM Curriculum in High School Su, Yi-Wen; 蘇意雯
    2018 A Research on Curriculum Development in Teaching Ptolemy’s Theorem and Trigonometric Identities Su, Yi-Wen; Su, Jim-Hong; Su, HuiYu
    2013 臺灣與其他國家國小統計課程的比較 王美娟; 林亭瑩; 彭皇閔
    2012-06 生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數 李源順; 陳嘉皇
    2012 Applying Theoretical Knowledge to Reflect Professional Development in Elementary School Mathematics Instruction Using a Learner-Centered Approach Lee, Y.S.; Guo, C.J.; Wang, M.C.; 王美娟
    2012 由TIMSS 2011初探國小三、四年級統計圖教學 王美娟; 陳怡仲
    2010 台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 李源順; 王美娟
    2009 台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 李源順; 王美娟; 蘇意雯; 李美賢; 陳怡仲
    2007 Professional Development of a Rural Elementary School Teacher: Use the Knowledge Web of Mathematical Teachers as Learning Resources Lee, Y. S.; Wang, M.C.; 王美娟
    2006-06 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3) 李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山
    2006 國小教師數學教學專業知能標準初探---學者的觀點 李源順; 呂玉琴
    2005-12-14 國小五年級學童等值分數了解之初步探討 候慧淳; 鄭智元; 楊瑞治
    2005-12-14 國小五年級學童數感教學之研究---以分數為例 林怡靜; 曹雅玲
    2005-12-14 臺北地區國小學童小數迷思概念之研究 阮麗蓉; 曹雅玲
    2005-12-14 國小學童在幾何問題的解題表現研究--以長方體的體積和表面積為例 陳鴻綸; 曹雅玲
    2005-12-14 國小五年級學生面對樣式問題之解題過程 張勝傳; 張瑞智
    2005 同分母真分數加減運算的教學研究 李源順; 孫德蘭
    2003 An asymptotic theory for the nonparametric maximum likelihood estimate in the Cox-Gene model Chang, I. S.; Hsiung, C. A.; Wang, M. C.; 王美娟; Wen, C. C.; Wu, Y.J.; Yang, C.C.
    2002-10 探討建構主義及其對國小數學教學的影響 楊瑞智
    2002 建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究 李源順
    2002 Students’ understanding of proof by contradiction 李源順; Lin, F.L.; Lee, Y.S.; Yu, W.J.Y.
    2002 秩為一的 Drinfeld 模的原根之研究 姚為成
    2001-09 九年一貫課程基本能力之數學領域的教學轉化與實踐 楊瑞智
    2001-09 數學科之基本能力轉化與實踐 楊瑞智

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