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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2001-12 多元智慧對數學教學之啟示 陳彥廷; 劉祥通
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2004-03-01 從數學教學中再探「精熟學習」：嘗試建立融合性的教學原則 陳彥廷; 柳賢
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2005-06-01 合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例 陳彥廷; 柳賢
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2006-06-01 後現代思潮下一位中學數學教師專業知能之轉化 陳彥廷; 柳賢; 梁至中
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2006-12-01 同儕互評情境中職前幼兒教師科學教學知識轉化之研究 陳彥廷; 傅清雪; 洪明全
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2006-12-01 數學活動實踐中幼兒「數數記憶、序數、空間記憶」概念表現之研究 陳彥廷; 洪明全
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2007-10-01 數學論證的判讀歷程及其教學設計 葉明達; 林冠群; 陳彥廷
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2013-09 幼兒園兒童的「地球」初始概念探究 陳彥廷; 蕭儒棠
    [數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告 2009 分析小學生的數學解題表現以發展高層次數學解題能力測驗 劉祥通; 黃財尉; 周立勳; 楊凱琳; 陳彥廷; 蘇意雯
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2008-12-01 數概念教學活動實踐中幼兒的表現分析：以「十以內合成與分解」為例 陳彥廷
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2010-12 運用非同步網路科學教學案例討論學習課程促進技專校院學生網路態度與網路自我效能之研究 陳彥廷
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2011-12 幼兒教師對十以內的合成與分解的教學示例表徵與概念理解之研究示例表徵 陳彥廷; 王瑞壎

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