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日期	题名	作者
2013-10	中國舞蹈哲學史:樂記篇與中國舞蹈理論之濫觴	廖抱一
2006-06-30	中國舞蹈審美意象－原型•隱跡•象徵	蕭君玲; 鄭仕一
2008-12-30	中國舞蹈後踢腿肌電圖分析	曾國維; 陳書芸; 吳若萍; 賴文沁; 王愛婷
2007-12	中國舞蹈的創新與發展-片段與環節的省思	蕭君玲
2005	中國詩畫藝術兩種對差的意義治療	梁淑媛
2005	中國詩畫藝術兩種對差的意義治療	梁淑媛
1976-05	中國音階與調式探討	劉文六
1998-05-01	中外色名演進比較研究	呂清夫
2020	中大班幼兒在中文簡單選字測驗表現之錯誤類型分析	許琳翊; 陳修元; 張鑑如
2002-01	中天懸明月--[張春榮]《修辭新思維》評介	何永清
2005-10-22	中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判	翁榮銅
2010	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵成果報告	丁一顧; 張德銳; 李文富; 李俊達; 陳浙雲; 余政賢
2009	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究	丁一顧; 張德銳; 李文富
2009-06	中央大學鹿林天文臺二米望遠鏡簡介	黃崇源
2012-09	中央課程計畫文本的組織要素	楊龍立
2012-09	中央課程計畫文本的組織要素	楊龍立
2012-12	中央課程計畫的命名	楊龍立
2012-12	中央課程計畫的命名	楊龍立
2021	中學健康教育暨健康與護理教材教法	劉潔心; 鄭其嘉; 廖梨伶; 張麗春; 張晏蓉; 高翠霞; 龍芝寧; 高松景; 蕭雅娟
2003	中學教師教學專業發展系統的實施展望	張德銳
2021-05	中學音樂教材教法	李睿瑋; 林小玉; 紀雅真; 郭芳玲; 梁蓓禎; 張哲榕
2018	中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究	林信志
2006	中小學優秀校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-02	中小學優秀校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-02	中小學優良教師專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2006-05	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 詹蕙瑋
2006	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 梅瑤芳; 謝雅惠; 張雲龍
2009-12	中小學分佈式領導風格量表之檢證	賴志峰
2003	中小學初任教師的教學困境與專業發展策略	張德銳
2003	中小學初任教師的教學輔導與考核	張德銳
2002	中小學協同教學的實施困境與突破	張德銳
2018-06	中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略	林雍智; 吳清山
2018-08	中小學學校特色發展之隨創理論初探性研究	蔡進雄; Tsai, Chin-hsiung
2005	中小學家長參與及其與教育品質的關係	丁一顧; 張德銳
2005-07	中小學家長參與及其與教育品質的關係	丁一顧; 張德銳
2001	中小學實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略	吳清山
2001-04	中小學實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略	吳清山
2021	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究	林信志
2018	中小學師傅校長培訓方案暨初任校長領導職能評量模式之設計與研究	林信志
2012-09	中小學師資培育之氣候變遷、減災與調適教育規劃	許民陽
1989	中小學師資培育制度改革意見之調查研究	張芬芬; 張春興; 張景媛; 湯維玲
1989-05	中小學師資培育制度改革意見之調查研究	張春興; 張芬芬; 張景媛; 湯維玲
2006	中小學教學導師制度政策可行性研究	林天祐; 蔡先口
2012-12	中小學教學輔導教師彰權益能之運作與發展	張德銳
2005	中小學教師分級制度的實施問題與策略	張德銳
2005	中小學教師分級制度的實施問題與策略	張德銳
2019	中小學教師專業學習社群召集人基本能力培訓課程之發展與實踐計畫	丁一顧
2020	中小學教師專業學習社群召集人經營力2.0培訓課程之研發與實踐計畫	丁一顧
2021	中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫	丁一顧
2009-10	中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略	張德銳

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