中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判

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題名:	中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判
作者:	翁榮銅
關鍵詞:	教育優先區;教育補強措施成效批判;垂直公平
日期:	2005-10-22
上傳時間:	2013-12-05 14:18:40 (UTC+8)
摘要:	教育優先區計畫旨在透過教育補強措施改善教育機會與品質，開展個人潛能，強化其競爭力，以彌補先天與社會的不平等。台灣地區教育優先區計畫源於以垂直公平機及差別待遇對待相對弱勢族群，經由行政院教育審議委員會、教育基本法及教育經費分配審議委員會等外在環境的催生支持，及學理依據針對處境不利者特徵的教育處置，並以邊做邊修方式構成教育優先區的風貌。但教育優先區政策之計畫目標的妥適性、補助指標與補助項目的對應架構、經費核配之合理性以及計畫執行面向探討分析，必須藉由各項檢視計畫目標達成程度方能呈現，因此整理引用相關研究與訪視發現，作為檢討與建議之依據。
關聯:	現代教育論壇─教育優先區計畫與弱勢族群教育成效，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-10-22
顯示於類別:	[教育學院] 現代教育論壇

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