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2001-05-09	從教育人員退休風潮談我國教師退撫制度	劉玉蘭
2012-06	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究	王瑞壎
2001-07	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	王月卿; 但昭偉; 邱鈺惠
2001-08	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠
1998-06	從教育改革聲中談特殊教育的轉型	柯貴美
2005-05-27	從教育權概念探討受教權與霸教權之爭議	林水木
2011-12	從教育理論到教育現場的知識轉換歷程：以創造性舞蹈教學實習為例	吳怡瑢; 黃玉婷
1995-11-15	從教育行政決策觀點論選擇與控制	周燦德
2001-04-18	從教育行政觀點談寒暑假之意義及其是否應予縮短	曾燦金
2000-04-26	從教育行政觀點談教學導師制度	曾燦金
2003	從教育觀點看兒童人權－兒童受教權與學習權的保障	湯梅英
2004-10-27	從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用	賴志峰
2005-05-18	從整體性的概念分析「課程」與「行政」領導的整合	林文生
2000-12-01	從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標	楊德清; 徐俊仁
2018	從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育	李源順
2004-03-01	從數學教學中再探「精熟學習」：嘗試建立融合性的教學原則	陳彥廷; 柳賢
1996-12	從數學與教育之特性的啟示與各位同學共勉 並賀 數理教育學系建系十年有成	林永喜
2009-04	從文化資本到次文化資本--當代青少年次文化研究的新取向	方永泉
2002-04	從文化霸權與意識型態反思教育改革	莊淑琴
2003-01	從文化體系談起中國古典舞的發展	張錦昌
2011-11	從文本分析方法論初探台灣教科書研究概況（1956-2010）	張芬芬
2000-05-03	從新世紀教師教學知能探析我國新師資培育制度	黃淑馨
2016-12	從新北市資源班實施要點談融合教育	劉淑雯; 楊惠琳
2009-06	從方法論向度探討中學生對模型與建模歷程之觀點	張志康; 林靜雯; 邱美虹
2010	從旖旎、鬼魅到浪漫童話──談兒童豫劇《龍宮奇緣》	楊馥菱
2004-05-22	從更新到革新──談學校創新經營的進化論	陳聖謨
2011-06	從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展	吳清山
2008	從有機到幾何─David Smith的現代雕塑	李欣怡
2004-09	從服務態度管理看《論語》仁本思想的實踐—以兩家老人安養中心為例	畢威寧; 詹定宇
2011	從服裝秀舞台設計看視覺傳達之美學概念	王家玄; 林亞蔓
2024-06	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例	蔡進雄; 吳孚佑; Tsai, Chin-hsiung; Wu, Fu-yu
2012-11	從李方桂對上古音的構想論合口音的來源	郭乃禎
2011-06	從杜威的兒童中心教育思想看我國初等教育改革	林建銘
2007-12	從柏林到北京：建造現代世界都市（weltstadt)	郭秀鈴
1995-12-13	從校園文化談兒童的學習困境	李宗憲
1996-01-23	從校園暴行之迷思談校園危機處理	陳麗欣
2000-05-17	從校長培育與專業發展看校長證照制度	林海清
1999-03-17	從校長必備能力看校長培育	林文律
2005-08-01	從梅洛龐蒂的「身體知覺」探討「舞蹈藝術」	蕭君玲; 鄭仕一
1999-06	從標準與課程探究美國音樂教育之現況與發展趨勢	歐遠帆
2003	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
2003-04-16	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
2003-07	從標竿化探討教師績效評估	王保進; 王俊凱
2019	從機車到捷運-台灣民眾的交通生活方式與減碳行為	許耿銘
2001	從權利的意涵談教育基本法對學習權的保障	湯梅英
2001-08	從權利的意涵談教育基本法對學習權的保障	湯梅英
1990-06	從欣賞導向創作－訪朱孟庠校友	許智妃
1997-06-01	從歐氏幾何學作圖,淺談數學的發展	楊瑞智
2005	從歷史看遊戲在教學應用的未來	陳正乾
2001-04	從歷史觀點析評教育基本法之理念與時代意義	鄭玉卿

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