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日期	題名	作者
2017-06	職務再設計對在職身心障礙者工作的影響	林靖文
2017-06	高強度阻力運動後紅血球參數之變化	張世沛; 許銘芬; 陳宗與; 廖翊宏; 侯建文
2017-06	組織開放與效能提升--以德州女子大學人體運動學系徵聘人才過程為例	陳伯儀
2017-06	孩子，讓我幫你！--談競技運動中的父母涉入議題	王亭文; 唐慧媛; 王文宜
2017-06	專業教育訓練對時尚模特兒養成之重要性：以臺北市立大學運動藝術學系模特兒組為例	王家玄
2017-06	手機測皮膚癌、血壓？ ─ 談美國行動健康應用程式（mHealth app）發展與法制趨勢	孫文玲; 林于凱
2017-06	情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究	張聖怡; 張世彗
2017-06	情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用	張聖怡; 張世彗
2017-06	國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究─以新竹市一國小為例	張芳慈; 陳淑瑜
2017-06	編製兒童溝通發展音樂評量表之前導研究	莊廣盈; 徐曄; 陳淑瑜
2017-06	核心反應訓練--自我管理篇	葛竹婷
2017-06	Unfinalisability and the authorship of life Narratives of young-old women from Taiwan	Kok, J. K.; Li, M. C.; 李明晉
2017-06	甲骨斷代工作的幾點想法	吳俊德
2017-06	論《新帖學論綱》對沈尹默書學的批判--兼論沈尹默所重構的帖學文化	郭晉銓
2017-06	論中國書法「現代」與「後現代」的跨界思維與立論局限	郭晉銓
2017-06	論周夢蝶詩「坐」與「走」的空間隱喻	余欣娟
2017-06	殖民與樂土的錯位：論梁秉鈞詩的空間隱喻	余欣娟
2017-06	語音異常兒童的聲韻覺識能力之探討	簡欣瑜; 劉惠美
2017-06	以自我教導策略提升國小智能障礙學生搭捷運之成效	黃昱蒨; 吳佩芳
2017-06	行動學習融入資優班合作式主題探索課程之行動研究	盧曉慧; 林國賓; Lu, Shiao Hui; Lin, Kuo Pin
2017-06	素養導向教育的理念與實踐	吳清山; Wu, Ching-shan
2017-06	發展性視導及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳; Chang, Derray
2017-06	臺中市國民中小學校務評鑑後設分析	林海清; Lin, Hai-ching
2017-06	中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示	王娜玲; 張國保; Wang, No-ling; Chang, Kuo-pao
2017-06	書評：證據本位導向的學力經濟學	林雍智; Lin, Ying-chih

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