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日期	題名	作者
2008	導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education.	鄭玉卿
2008	導讀《兒童的世紀》 (The century of child)	鄭玉卿
2008	近十年學校課程改革下的教師角色轉變---以北市一所國小為例	楊雅婷; 簡良平
2008	教師社會正義覺知與教育實踐之可行性分析	簡良平
2008	偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結：弱勢者教育的觀察與反省	簡良平
2007	再概念課程觀的評價	楊龍立
2007	九年一貫課程人權教育議題規劃歷程：理想與實踐的對話	湯梅英
2007	「邁向一流大學」關注面向與執行策略	卯靜儒; 許添明; 但昭偉; 陳佩英
2007	論教育科技在人類學習活動上的限制	但昭偉
2007	邁向一流大學評鑑指標之建構	卯靜儒; 許添明; 但昭偉; 陳佩英
2007	在科學博物館情境中學生自然智能表現之觀察	高慧芬; 蔡崇建; 高翠霞
2007	台灣農村社區博物館的規劃與運作研究	莊潔; 高翠霞
2007	社區環境行動課程的發展與建構-側寫一個台灣的案例	翁俊棋; 高翠霞
2007	社會行動取向的環境教育課程設計---以都會地區學校為例	高翠霞; 李玉玲
2007	數位式問題導向學習之教育意涵---設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2007	溝通式教學、數位學習環境設計與英語學習效之研究	吳曉芬; 梁雲霞
2007	Missing Components in E-learning Designs: A Learning-to-Change Thesis and a Proposal for Design-Based Research.	梁雲霞; Liang, Yun-Hsia; Lee, Tsang-Hsiung
2007	高等教育專業課程中系列性WebQuest的創新設計與實踐	劉尹婷; 梁雲霞
2007	Toward enhanced professional learning via e-learning: Contributions of learning to change in both teaching and learning.	梁雲霞; Liang, Yun-Hsia; Lee, Tsang-Hsiung
2007	漸進式自主學習在強調問題本位學習的混程式數位學習課程的應用	李昌雄; 梁雲霞; 丁嘉仁
2007	系列性WebQuest促進大學生學科學習和高層次思考能力	劉尹婷; 梁雲霞
2007	轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2007	運用網頁主題探究學習促進大學生學習成效之研究	劉尹婷; 梁雲霞
2007	導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---兒童的教育	鄭玉卿
2007	近代美國兒童中心教育思想的理念與實踐	鄭玉卿
2007	近代西方國家教育制度發展之因素分析---兼論「教育史」在師資培育課程中的重要性	鄭玉卿
2007	不可能的任務：學校教師文化改革之個案研究	簡良平
2007	變遷社會中的變通能力	張鍠焜
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究—從實然面到應然面之相關議題	萬家春; 鍾靜; 趙曉美; 許德田; 張英傑; 吳毓瑩
2006	部編本外籍配偶成人基本教材發展歷程與省思	邱世明
2006	討論人	楊龍立
2006	人權教育教學活動設計之規劃與實踐－一段教學相長的歷程	湯梅英
2006	告師培生書	但昭偉
2006	台灣地區永續校園之規畫-生物多樣性的理念與做法	高翠霞; 陳桂蘭
2006	學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例	莊潔; 高翠霞
2006	華人社會的教育發展學術研討會	高翠霞; 高慧芬; 蔡崇建
2006	運用學習檔案改進教學與評量之研究	龔香如; 梁雲霞; 辛政信
2006	從家長教育支持度解讀偏遠地區國中教育問題	簡良平
2006	Levinas「為他」倫理學之道德教育蘊義	張鍠焜
2006	英國教科書中公民資格的再現	詹寶菁
2005	建構取向課程設計之探討	楊龍立
2005	人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例－社會領域與童書閱讀	湯梅英
2005	人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例	湯梅英
2005	人權教育教學活動設計之規劃與實踐	湯梅英
2005	邁向以「權利語言與最低要求的道德」為核心的道德教育	但昭偉
2005	以最低限度道德為基柢的品德培育	但昭偉
2005	科技的發展與道德的不安	但昭偉
2005	社會行動取向的環境教育課程設計-以都會地區學校為例	高翠霞; 李玉玲
2005	在地化的自主學習---概念架構與方案發展	梁雲霞
2005	高等教育中數位學習的創新與挑戰：實踐中的反思	梁雲霞

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