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日期	题名	作者
2002-06-05	教室層級的課程設計：課程實踐的觀點	周淑卿
2007-10	教室的危機	鄭玉卿
1996-12	教室管理--庫寧預防技術	邱連煌
2009-05	教室走察	吳清山; 林天祐
2009-05	教室走察	吳清山; 林天祐
2014-01	教室走察: 教師專業發展的新思維	黃旭鈞
2009-12	「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用	黃旭鈞
2009-12	「教室走察」的理念及其在提升學校教育品質之應用	黃旭鈞
2012-09	教室走察方案與實踐策略建構之研究	黃旭鈞
2012-09	教室走察方案與實踐策略建構之研究	黃旭鈞
2006-09	教導型組織	吳清山; 林天祐
2006-09	教導型組織	吳清山; 林天祐
1998	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
1998-07	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
2002-06	教導學習困難學生閱讀的重要原則	Gaffney,Janet S.; 王瓊珠譯
2000-02	教導智能障礙學生社會技能之教學策略	馮淑慧
2006	教導與課程的本土化	楊龍立
2006-12	教導與課程的本土化	楊龍立
1999-02	教師、學校與人權	Audrey Osler 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯
1999-02	教師、學校與人權	Audrey Osler; 廖飛筆; 湯梅英
1999-02	教師、學校與人權	Osler, Audrey; 廖飛筆; 湯梅英
1995-11-22	教師、學生與學校之關係及其權利受侵害之救濟	謝銘洋
2000-12	教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施	王佳玲
2012-07	教師人力結構嚴重失衡	吳清山
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城

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