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    日期题名作者
    1985-08 托兒所的保育人員-教學團中最年輕的成員 盧美貴譯
    2020-08 托嬰中心托育品質及學步兒托育關係之探究 鄭怡君; 吳羚嫚; 萊素珠; Zheng, Yi-jun; Wu, Ling-man; Lai, Su-chu
    2014-10 托爾斯泰的「以文載道」及其在道德教育的意義 楊雅捷
    1996 托育機構空間設計之研究 胡寶林; 陳其澎; 林佩蓉
    2009 托育系統與幼兒發展︰學齡前幼兒的追蹤觀察研究 馮燕; 薛承泰; 林佩蓉
    2008 托育系統與幼兒發展︰學齡前幼兒的追蹤觀察研究 馮燕; 薛承泰; 林佩蓉
    2008-12 扭轉資優低成就的因素與方案 葉俐君
    2003 批判思考與語文教學 張玉燕
    2002-08 批判性思考教學探討 張玉燕
    2002-12 批判性思考教學與教師專業知能 張玉燕
    2011-12 批判教育學新進的發展及爭議-兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念 方永泉
    2010-04 批判理論與教師哲學 張煌焜
    2006-06 批判理論與教師哲學 張鍠焜
    1989 找尋失去的那塊 熊曣
    2020 承傳與轉化:常道直與杜威的教育思想比較 鄭玉卿
    1988-01 承著歌聲的翅膀-訪福星國小音樂班 林楓
    2010 抑制型與非抑制型幼兒在生理反應、行為表現 與情緒調適之差異 王珮玲; 蔡侑君; 洪聰敏
    2018-12 拉滿自主的弓弦,射出探索的羽箭~成為一個美好的人 蔡美錦; 翁永傑; Tsai, Mei-ching; Wong, Yung-chieh
    2020-07 拓展自我視野、跳脫學習框架 : 自主學習與資優教育的相遇 吳淑敏
    1992-06 拜訪美國教育部特殊教育及復健服務司座談會紀要 王振德
    2010 持尺量才•振文風於巴蜀—張之洞提學四川之研究 萬家春
    2012-09 指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃 簡良平
    2011-12 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析 簡良平
    2011 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學類型分析--以三個偏小教師教學語言為例 簡良平
    2001-11-09 指導科學研究─心得札記 曹大年

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