University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 5408509      Online Users : 667
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    鄰近社群


    College of City Management [17/98]
    Others [730/3034]
    School of Sports [32/931]
    School of Humanities and Arts [251/3179]
    College of Science [440/2750]

    社群統計


    近3年内发表的文件:4(0.05%)
    含全文笔数:481(6.59%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:481(100.00%)
    下载大于100次:481(100.00%)
    全文下载总次数:746164(8.92%)

    最后更新时间: 2026-04-14 00:12

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目2876-2900 / 7301. (共293頁)
    << < 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    1996 師範教育改革過程當中的幾個盲點 但昭偉; 邱世明; 周崇儒
    2003-12 師範校院之轉型與發展--以臺北市立師範學院為例 鄧國雄; 黃麗美
    2003-11-05 師範校院的轉型與發展 李然堯
    2003-08 師範校院轉型之情境分析 張素偵
    2004-05-15 師範校院面對組織變革的新思維 梁恆正
    1993 師範生實習的潛在課程分析 張芬芬
    2000-02 師範院校道德與健康教材教法課程規劃研究-健康部分 劉春榮; 王懋雯
    1984 師範院校非教育學系教育專業科目效果之調查研究 吳清山
    2008-09-28 師資培育不能補習化 楊思偉; 林天祐
    2007 師資培育制度適用於幼教師資培育的疑義評析 邱志鵬; 謝友文; 陳芳玲; 曹萱
    2000-05-03 師資培育教育的反思 孫志麟
    1998-05 師資培育新制中教育實習辦法簡介 劉緬懷
    1997 師資培育法及相關法規內容評析 吳清山
    1997-06 師資培育法及相關法規內容評析 吳清山
    1994 師資培育法對師院生的影響 張煌熙
    2003 師資培育法過去、現在與未來 吳清山
    2003-01 師資培育法過去、現在與未來 吳清山
    2005 師資培育發展的困境與突破 吳清山
    2005-12 師資培育發展的困境與突破 吳清山
    2006 師資培育的理念與實踐 吳清山
    2006-03 師資培育的理念與實踐 吳清山
    2010-06 師資培育研究 吳清山
    1999 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 林天祐; 吳清山
    1999 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 吳清山; 林天祐
    1997-06 師資培育研究應走的方向及關心的課題-以1960年以來英國師資培育理論的發展為例 但昭偉

    顯示項目2876-2900 / 7301. (共293頁)
    << < 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋