University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1935/17148 (11%)
造访人次 : 3635228      在线人数 : 985
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Sub-Community

    學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
    心理與諮商學系 [17/314]
    教育學院 [35/1039]
    幼兒教育學系 [25/1231]
    教育學系 [125/1426]
    教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
    特殊教育中心 [102/778]
    特殊教育學系 [4/401]

    Siblings


    市政管理學院 [17/98]
    本校其他單位 [730/3034]
    體育學院 [32/931]
    人文藝術學院 [251/3179]
    理學院 [440/2750]

    Community Statistics


    近3年内发表的文件:32(0.44%)
    含全文笔数:481(6.59%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:481(100.00%)
    下载大于100次:481(100.00%)
    全文下载总次数:717390(8.70%)

    最后更新时间: 2025-12-18 00:56

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 691-700 of 7301. (731 Page(s) Totally)
    << < 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2014 中國和香港旅遊書中對臺灣的觀光凝視-兼論其對國際教育的啟示 詹寶菁; 何思瞇
    2016-12 中國大陸中學史地教科書中再現的臺灣意象 詹寶菁, 何思瞇
    2017-06 中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示 王娜玲; 張國保; Wang, No-ling; Chang, Kuo-pao
    2010-06 中國特殊教育學校之教育規律 王義寶
    2015-08 中國留美教育學者的知識學習與轉化--以哥倫比亞大學師範學院為對象(1930~1950) 劉蔚之
    2015-08 中國留美教育學者的知識學習與轉化—以哥倫比亞大學師 範學院為對象(1930-1950) 劉蔚之
    2020 中大班幼兒在中文簡單選字測驗表現之錯誤類型分析 許琳翊; 陳修元; 張鑑如
    2005-10-22 中央、地方與學校在執行教育優先區計畫成效之探討與批判 翁榮銅
    2010 中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵成果報告 丁一顧; 張德銳; 李文富; 李俊達; 陳浙雲; 余政賢
    2009 中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究 丁一顧; 張德銳; 李文富

    Showing items 691-700 of 7301. (731 Page(s) Totally)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback