University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:4(0.05%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:481(100.00%)
	下載大於100次:481(100.00%)
	檔案下載總次數:766779(9.06%)

最後更新時間: 2026-05-26 20:44

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	高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
	從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
	我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
	國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
	評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公...
	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
2001-12	特殊教育二三事	楊坤堂
2001-12	統整課程的探討與設計	楊龍立; 潘麗珠
2001-12	「生命教育」的生命	但昭偉
2001-12	知識經濟時代的教師多元進修	吳清山
2001-12	視覺障礙幼兒的發展特質與教學策略	蔡昆瀛
2001-11-10	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
2001-11-10	教師在學校課程評鑑的角色	游家政
2001-11-10	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	郭昭佑
2001-11-10	以課程設計模式的建立與檢核來進行學校本位課程評鑑	葉興華
2001-11-10	學校本位課程評鑑的實踐	黃祝
2001-11-10	從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例	徐長安
2001-11-09	科技、社會、人文的省思	簡後聰
2001-11-09	環境正義與永續發展	蕭新煌
2001-11-09	現行社會教科書與九年一貫社會學習領域內容差異之探討	謝明燕
2001-11-09	近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義	李乾朗
2001-11-09	學習科技的教學應用	溫明正
2001-11-09	Web-Based Learning：A Review of the Issues	蔡秉倫
2001-11-09	如何在自然與科技教學中輔導學生參加科學展覽(概述)	徐國士
2001-11-09	如何在自然與科技教學中輔導學生做科學展覽	鄭旭泰
2001-11-09	如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽─以科學性社團為例	余俊樑
2001-11-09	培育國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省	許素
2001-11-09	指導科學研究─心得札記	曹大年
2001-11-09	自然科教學與兒童科學展覽	卓娟秀
2001-11-07	知識管理與教育效能之提升	黃慕萱
2001-11-07	從學習數位斷層論教育效能之改進	王如哲

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