University of Taipei:

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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
	教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題
	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
	When to Pay the Price: Young Childr...
	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變
	對不貳過的批判性思考
	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回...
	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會
	建構學術社群的急迫性--回應楊老師

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Date	Title	Authors
2011-12	情感、會犯錯性、與道德教育：P.Ricoeur觀點之詮釋	游振鵬
2019-12	應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例	王月美; Wang, Yueh-mei
2011-08	我國小學師資培育政策的百年回顧與前瞻	彭煥勝
2012-04	我國教育財政統計資料問題與建議	許添明; 高慧容
2019-12	我國綜合高中政策實踐之現況分析：學生觀點	曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong
2011-08	我與教育哲學	歐陽教
2020-08	托嬰中心托育品質及學步兒托育關係之探究	鄭怡君; 吳羚嫚; 萊素珠; Zheng, Yi-jun; Wu, Ling-man; Lai, Su-chu
2014-10	托爾斯泰的「以文載道」及其在道德教育的意義	楊雅捷
2011-12	批判教育學新進的發展及爭議－兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念	方永泉
2017-04	探究5E學習環教學模組對國小原住民學生的數理表現之行動研究	羅廷瑛; 張景媛; 王鴻哲; Lo, Ting-ying; Chang, Ching-yuan; Wang, Hung-che

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