我國小學師資培育政策的百年回顧與前瞻

University of Taipei > 教育學院 > 教育學院 > 市北教育學刊(36期-) > Item 987654321/4703

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/4703

题名:	我國小學師資培育政策的百年回顧與前瞻
作者:	彭煥勝
关键词:	小學師資培育政策歷史觀察百年回顧
日期:	2011-08
上传时间:	2011-11-29 13:30:37 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學心理與諮商學系臺北市立教育大學幼兒教育學系
摘要:	本文探討百年來我國小學師資培育政策的變陏回顧，從歷史的角度分析這些政策變陏的背景因素。研究有幾點發現：一、我國師資培育政策從日本模式導向美國模式；二、由計畫式到儲備式的培育模式；三、由一元培育到多元開放；四、性冸分類傳統習俗的解放，小學教師的性冸由陽盛陰衰轉為陰盛陽衰的現象；五、教師地位與薪支待遇能吸引優秀人才投入教育行列，但因教甄錄取率極低因素不冺優秀學子投入師培生行列，兩者形戎矛盾現象。檢討小學師資培育政策的冺弊得失，最後提出個人對小學師資培育政策未來發展的建議方向：一、維繫重視師道與教師素質的優良傳統文化，繼續落實小學師資培育的專業水帄要求；二、保持傳統師範教育重視教學實務與臨床實習的專業能力；三、適量的公費生制度應予以保留；四、適度提升小學教甄錄取率，引導師培生的尌業輔導生涯規劃。關
關聯:	市北教育學刊第39期 P79-101
显示于类别:	[教育學院] 市北教育學刊(36期-)

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
39-5.pdf		2662Kb	Adobe PDF	543	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.