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日期	题名	作者
2016-12	重度與多重障礙學生之融合教育議題與案例探討	李翠玲; 李翠玲; Lee, Tsuey-ling
2008-12	重度與多障兒童功能性語文和數學之課程設計	林佑真; 洪榮照
1997-01	重度障礙兒童學前教育方案	胡致芬
2002-12	重度障礙兒童的溝通需求與療育	錡寶香
2002-12	重度障礙學生正向行為支持方案	葛竹婷
1991-06	重度障礙學生的教學與評量	王滿足譯
	重視國小學童的書寫問題	林千惠
2001-06	重視國小學童的書寫問題	林千惠
2001-12	量身訂做--學習障礙與情緒障礙學生的鑑定與診斷	楊坤堂
1987-06	金門縣中正國小資優學生追蹤調查之研究	蔡發色; 楊忠本
2017-12	針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究	黃慈芳；郭于靓
1992-03	錄影帶在資優班課程活動上的應用	劉英娩
2004-06	閱讀理解測驗之編製報告	張世彗; 楊坤堂
2014-12	閱讀理解量表建製之探究	張世彗
1986-06	閱讀障礙兒童的非正式評量	柯平順
1999-02	降低國小特教班教師流動率之淺見	曾信榮
	隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用	李碧華
2006-12	隨機教學法：一項有別於區別嘗試訓練之教學方式對自閉症兒童之應用	李碧華
1999-02	隱形的被害者	施顯烇
2013-06	電腦圖示表徵教學對學習障礙學生的乘除法文字題解題之學習成效	莊其臻; 黃秋霞
1991-06	電腦在啟智教育的應用	楊文凱
1989-06	電腦在資優教育上的應用	王佩玲
	電腦語音合成系統在閱讀教學上的應用與省思	陳東甫; 劉漢欽
2007-06	電腦語音合成系統在閱讀教學上的應用與省思	陳東甫; 劉漢欽
2009-12	電腦輔助教學在學習障礙學生數學解題的應用之探討	梁明華

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