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Date	Title	Authors
1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	陳明終; 張世彗; 陳麗華; 楊瑞智; 鄭錦彬; 劉緬懷; 邵慰龍; 毛連塭
1991-06	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (下)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1991-03	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (中)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1991	國小個案輔導工作的精進化與效能化	熊曣
1991	國小輔導活動與各科教學的共舞－論精緻與健全的教學理念	熊曣
1991	進入兒童耐內心世界的交流道－談諮商關係的建立	熊曣
1991	從發展觀點看國小輔導的趨勢	葉貞屏
1990-09	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (上)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅰ)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
1990	善用角色扮演法	熊曣
1990	學習人際溝通	熊曣
1989	找尋失去的那塊	熊曣
1988-04	家庭功能的維繫－家庭關係的建立與家庭溝通的順暢	熊曣
1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
1988	簡介市立師範學院學生輔導中心	熊曣
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
1988	協助兒童「自我肯定」活動示範	熊曣
1988	書評：走出自己的路	熊曣
1988	從人道主義的觀點來談資優教育	熊曣
1988	愛心媽媽在國小教育中心所扮演的角色	熊曣
1987	洛克奈許個案研究報告「異鄉客」	熊曣
1987	國小在推動個案輔導時常見的問題與改進	熊曣
1987	研習叢書	熊曣
1987	國小團隊輔導之實施與檢討	熊曣
1987	國小輔導工作如何先從師院扎根	熊曣

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