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日期	题名	作者
2018	106學年度臺北市政府所屬各級學校 校園性別平等事件統計分析	危芷芬
2020	107學年度臺北市政府所屬各級學校 校園性別平等事件統計分析	危芷芬
2014-08	Construct Validation of a Web-based Imagination Assessment	黃宏宇
2011-07	Outcome Study of a Parent-Child Cognitive-Behavioral Group Therapy Program for Taiwanese School-Age Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disoder	趙家琛; 黃惠玲; 黃舜琪; 楊品珍; 陳正宗
2020	Vision 2025－TAIPEIWAY 社區共生網路	林蔚芳
2019	以模擬伴侶/家庭訓練模式提升家庭諮商核心能力：教案發展及課程設計	劉彥君
2019	作答表現下降與不可忽略的遺漏值的心理計量模式之發展與應用	黃宏宇
1992	修定國民小學輔導室及諮商設備標準	熊曣; 許永熹; 葉貞屏; 石兆蓮
1992-06	修訂國民小學輔導室及諮商室設備	許永熹; 熊曣
2018	國小專輔教師接受教師諮詢知能介入方案之成效評估	莊雅婷
2014	多層次結構方程模型在中介作用的分析與應用:ICC指標的區間估計值與期望價值理論的檢驗(2/2)	游錦雲
2015	心理劇導演實務行動能力之探究--新手導演與專家導演治療介入經驗歷程之差異	游淑瑜
2018	心理劇治療中抗拒經驗現象之探究	游淑瑜; 李維倫
2019	新手遊戲治療師應用配對合作學習法之成效評估與學習經驗之研究	莊雅婷
2015	極端反應之試題反應理論模式的發展與擴展	黃宏宇
2021	母親憂鬱與嬰兒睡眠雙向關聯之縱貫研究(III)：及親職經驗之質性探討	謝珮玲; 劉彥君
2012	測驗與文化因素對我國學生在PISA測驗表現的影響	邱美虹; 胡志偉; 柯華葳; 危芷芬; 楊志堅; 符碧真
2020	潛在交互作用估計法的比較與應用	游錦雲
2021	為人父母：新手父母親職效能、婚姻關係與產後焦慮之縱貫研究	劉彥君
2019	父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響 (II)	劉彥君
2018	父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響: 評估指標建立及追蹤研究	劉彥君
2018	班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料分析與多層次方法比較	游錦雲
2020	臺北市106至108年藥物使用學生與中輟的資料分析	危芷芬
2021	臺北市108年度各級學校 校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件統計分析	危芷芬
2020	臺北市中、小學接受學生輔導諮商中心處遇性輔導學生之個案狀況與自我傷害的相關分析	危芷芬
2022	臺灣遊戲治療師之本土化深耕經驗研究Ⅱ--理論取向選擇之文化衝突經驗與因應歷程	莊雅婷
2021	臺灣遊戲治療師本土化深耕經驗之研究--理論取向選擇與決定指標建立	莊雅婷
2021	補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢	洪瑩慧
2019	評估調整最小平方法、最大概似法與貝氏估計法在結構方程模式中的表現	游錦雲
2021	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
2020	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
2018	認知診斷模式的發展與應用：模式的擴展與電腦化適性測驗的運用	黃宏宇

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