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日期	題名	作者
2009	「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究（二）：臺灣學生學習檢視與課發展運用——子計畫二：臺灣國中小學生閱讀能力表現之分析與運用（PISA、PIRLS）期末研究報告	林吟霞; 丁一顧; 方志華; 葉韋伶; 陳簾筑
2009	認知教練視導實施對國小校長五種心智能力影響之研究(III)	丁一顧
2009	中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵研究	丁一顧; 張德銳; 李文富
2009	臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究	丁一顧; 張德銳
2009	改進教學實務，提升教育品質：談「教室走察」的理念及實踐策略	黃旭鈞
2008-12	國民中小學校園數位落差指標建構之研究	莊雅茹; 洪嘉玟; 蔡慧貞
2008-12	高雄市國小學校評鑑與教學效能關係之研究--以教學實施領域為例	丁崇寶; 吳和堂
2008-12	卓越醫學大學校務行政導入ISO品保系統之分析與省思	吳慧君; 鄭彩鳳
2008-12	田口損失函數結合層級分析法應用於大學系所圖儀設備績效自評模式建構之研究	何修仁; 畢威寧
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
2008-12	校園建築與運動空間活化再利用	吳清山
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008-11	讀報教育	吳清山; 林天祐
2008-11	從認可評鑑走向品質保證	吳清山; 王令宜
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	優質學校資源統整經營策略的再思考	劉春榮
2008-10	優質新教育. 行政篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 校園營造篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 課程與教學篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	空間領導的展望--兼談臺北市教育政策發展	吳清山
2008-09-28	師資培育不能補習化	楊思偉; 林天祐
2008-09	系所評鑑如何評鑑「畢業生表現」	王保進
2008-09	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2008-09	教育法規: 理論與實務	吳清山
2008-08	打造臺北優質新教育‧提升人文素養好品格	吳清山
2008-07	TIMSS	吳清山; 林天祐
2008-07	解讀臺灣教育改革	吳清山
2008-07	TIMSS	吳清山; 林天祐
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	一所國民中學教學評鑑方案實踐之個案研究--解凍、移動、再結凍的組織變革觀點	黃麗美
2008-06	臺灣教育改革、地方自治與國民中小學行政關係之探究	徐易男
2008-06	高雄市立國民小學學校評鑑指標再建構之研究	王光明; 吳和堂; 吳明隆
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-06	教學輔導教師培訓人選遴選指標建構之研究	何佳郡; 劉春榮
2008-06	未來學校	吳清山; 林天祐
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-05	落實自我評鑑工作發揮通識教育功能	吳清山
2008-05	教育績效	吳清山; 林天祐
2008-04	認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-04	永續領導	吳清山; 林天祐
2008-04	大學生應具備的基本態度與人文素養	黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍
2008-04	TASA	吳清山; 林天祐
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇--共同備課與觀課	丁一顧

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