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日期	题名	作者
1989	學校效能評量之探討	吳清山
1996-01	學校教師會與學校行政: 競爭與合作?	林天祐
1997	學校教師評審委員會運作成效之省思	吳清山
1997-12	學校教師評審委員會運作成效之省思	吳清山
1995	學校本位管理	吳清山
1988	學校校長與學校效能	吳清山
1988-10	學校校長與學校效能	吳清山
2009-02	學校特色發展的概念與理論	林天祐
2004	學校經營品質管理策略	林天祐
2004-02	學校經營品質管理策略	林天祐
1997-11	學校經營與教育品質	林天祐
2000	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000-03	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
2008-12	學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例	高家斌; 吳清山; 簡惠閔
1999-12	學校行政、教師會、與家長會運作的面面觀	劉春榮
2002-08	學校行政研究的重要課題與未來取向	吳清山
2002-08	學校行政研究的重要課題與未來取向	吳清山
1993	學校行政領導的新取向	吳清山
1993-08	學校行政領導的新取向	吳清山
2004	學校行銷管理的理念與策略	吳清山
2004-03	學校行銷管理的理念與策略	吳清山
1996	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
2008-10	學習地圖	吳清山; 林天祐
1997	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
2001-08	學習權	吳清山; 林天祐
2001-08	學習權	吳清山; 林天祐
2007-05	學門研究表現≠系所研究表現	吳清山
1997	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997-06	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
2008-12	家長參與	吳清山; 林天祐
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
2015-10	「實驗教育三法」的重要內涵與策進作為	吳清山
2010-05	專業化評鑑之效度總體展現--評鑑報告撰寫	王保進
2010-03	專業學習社群	吳清山; 林天祐
2004	專業發展導向教師評鑑的規劃與推動策略	張德銳
2004	專業發展導向教師評鑑與教學導師制度芻議	張德銳
2004	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
2016-12	尋“根”之旅-評鑑理論樹根源探究	王美齡
2010-03	導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑	王保進
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2003	工欲善其事—提升中小學實習輔導效能之三項利器	張德銳
1998-01	巧婦的柴米油鹽--班級行政經營的基本理念與實施策略	吳清山
2018-12	市大附小特色課程的變革與思考	邱世明; 王瑀

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