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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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Date	Title	Authors
2003	回歸測驗本質	林天祐
1987	國中學生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響	吳清山; 王以仁; 劉定霖
1986	國中學生電腦態度及其相關因素之研究	王以仁; 吳清山
2010-12	國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究	張德銳; 李俊達; 周麗華
2015-12	國中小校長正向特質與領導效能感關係之研究--以桃園市為例	林和春
2021-03	國中小素養導向評量實施之困境與反思	王竹梅; 丁一顧
2012-06	國中會考與學生學習	吳清山
1987-04	國中生學業成就對電腦成就﹑電腦態度之影響	吳清山; 王以仁; 劉定霖
2004-08	國家層級大學教育指標系統建構之研究	王保進
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀

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