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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
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啟動校長核心領導力:初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
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作者
1999-06
「教育行政人員專業倫理準則」之建構
吳清山
;
黃旭鈞
1999-05
新世紀國民中小學校長任用的探討
林天祐
1999-03
「教育行政人員專業倫理準則」初步建構
吳清山
;
黃旭鈞
1999-02
國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究
劉春榮
1999-02
國民中小學校長評鑑系統的初步建構
張德銳
1999-02
實習教師教育行政知能培育之探究
吳清山
1999-02
國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究
劉春榮
1999-02
國民教育
劉春榮
;
湯梅英
1999-02
臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析
吳清山
1999-02
實習教師教育行政知能培育之探究
吳清山
1999-02
跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略
吳清山
1999-01
推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究
吳清山
1999
教育基本法的基本精神與重要內涵
吳清山
1999
「教育行政人員專業倫理準則」之建構
吳清山
;
黃旭鈞
1999
推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究
吳清山
1999
新世紀國民中小學校長任用的探討
林天祐
1999
學校品管之理念與設計--以學校運作為例
林天祐
1999
「教育行政人員專業倫理準則」初步建構
吳清山
;
黃旭鈞
1999
教育行政的回顧與展望
吳清山
1999
國民教育階段推展終身學習策略之研究
吳清山
1999
在家自行教育的理念與策略
林天祐
1999
校務參與規準、參與程度與參與類型之探討
林天祐
1999
美國標準本位下的課程與教學
林天祐
1998-09
教育革新中學校組織再造之探究
吳清山
1998-08
教育鬆綁潮流中的教師專業自主
劉春榮
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