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    日期題名作者
    2002-03 [教育名詞] 參與式決定 吳清山; 林天祐
    2002-03 [教育名詞] 團體迷思 吳清山; 林天祐
    2002-03 淺談校園核心價值與學生次文化 劉春榮
    2002-02 [教育名詞] 正式組織 吳清山; 林天祐
    2002-02 [教育名詞] 非正式組織 吳清山; 林天祐
    2002-02 提升學校競爭力的理念與策略 吳清山
    2002-01 [教育名詞] 非正式溝通 吳清山; 林天祐
    2002-01 [教育名詞] 正式溝通 吳清山; 林天祐
    2002-01 APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 林天祐
    2002-01 APA格式第五版 林天祐
    2002-01 教育改革的迷思與省思 吳清山
    2002 學校推動知識管理方案之建構 吳清山; 黃旭鈞
    2002 臺北市教學輔導教師制度的試辦與實施展望 張德銳
    2002 以教學檔案提升教師教學效能 張德銳
    2002 美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示 張德銳; 丁一顧
    2002 桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究 簡佳珍; 林天祐
    2002 國小校長課程領導發展的趨勢與展望 黃旭鈞
    2002 教師行動研究量化資料分析方法之應用 王保進
    2002 校務發展策略與SWOT分析 林天祐
    2002 校園核心價值與學生次及文化 劉春榮
    2002 國民教育 劉春榮; 湯梅英
    2002 中小學協同教學的實施困境與突破 張德銳
    2001-12 [教育名詞] 德懷術 吳清山; 林天祐
    2001-12 [教育名詞] 焦點團體法 吳清山; 林天祐
    2001-12 知識經濟時代的教師多元進修 吳清山

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