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Date	Title	Authors
2002	Using SOLOs to improve the efficiency and effectiveness of student learning while improve your effectiveness and student ratings	Wei, W.J.; 魏惠貞
2002	閱讀教學的省思與困境	幸曼玲
2001-10	台灣兒童對漢語同音字理解的發展	陳修元
2001-05	統整的語文課程與教學	許信雄; 詹季燕
2001	學習語文和關於語文的學習	幸曼玲
2001	Children's selective use of semantic information to infer orthographic relation between homophones	Chen, S. –Y.; 陳修元
2000-12	藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程	許信雄
2000-10	學校本位課程發展 一位校長的經驗與反思	盧美貴
2000	認識氣質	王珮玲
1999-12-08	卓越‧ 前瞻‧ 團隊 台北市立師院實小學校本位課程發展	盧美貴; 陳勤妹; 方慧琴
1999-11	我們需要什麼樣的發展(認知/語言/其他)研究?	幸曼玲
1999-11	幼教親職教育研究探討	莊貞銀
1999-11	理論、證據與信念的迷思遊戲研究的回顧報告	陳正乾
1999-11	幼兒教育學習環境設計研究之回顧	許信雄
1999-11	幼兒教育的昨日、今日與明日─開創幼教新世紀	盧美貴
1999-11	近十年幼教師資研究之整合性分析~以國科會補助及獎勵案為主	黃意舒
1999-11	實務界幼教資訊需求分析	金瑞芝
1999-05-29	人性化小班教學	徐世瑜
1999-05-29	透視小班教學--常被忽略的真實評量	盧美貴
1999-05-29	資源教師如何幫助學障學生在普通班學習	楊坤堂
1999	近十年國內幼教課程與教學模式研究之回顧與未來研究趨勢	林佩蓉
1999	幼兒氣質與依附關係之探討	王珮玲
1999	幼兒氣質長期追蹤研究	王珮玲
1999	幼兒情緒人格及社會行為十年的研究走向	王珮玲
1999	我們需要什麼樣的發展（認知/語言/其他）研究	幸曼玲
1998-05	師資培育新制中教育實習辦法簡介	劉緬懷
1998-05	"理論"與"實際"的對話─學分班實習指導教師的經驗分享─	盧美貴
1998-05	實習教師的專業成長指導工作報告	黃意舒
1998	幼兒階段人權教育之探討	林佩蓉
1998	從社會互動看幼兒的學習：Vygotsky 理論的應用	幸曼玲
1997	父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀	幸曼玲
1997	使用算則的不良影響	幸曼玲
1997	辨認一至五年級兒童對乘法的思考	幸曼玲譯
1996	幼教系課程計畫初探	林佩蓉
1996	幼教系輔系及雙主修課程規劃	王珮玲
1996	討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響	幸曼玲; 柯華葳
1995	高密度環境下幼兒適應歷程之探討—所都會幼稚園為例	林佩蓉; 歐姿秀
1995	紐西蘭幼兒教育	王珮玲
1995	幼兒發展評量與輔導	王珮玲
1994	幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點	林佩蓉
1994	世田谷區立中町國小附設幼稚園	王珮玲; 麥菁; 孫世珍; 李慧雲; 柯谷蘭
1994	台北市幼稚園與國小低年級教學銜接研究–實驗班與普通班認知能力與人格適應之比較研究	王珮玲; 盧美貴
1993	幼教系二年級教育實習課程實施報告	林佩蓉
1993	無障礙的學習-從兒童的氣質談起	王珮玲
1993	兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力相關之研究	王珮玲
1992	師範學院幼教科歷屆畢業生之幼師角色困擾調查研究	林佩蓉; 黃意舒
1992	幼稚園教師在職進修現況及需求之調查研究	林佩蓉; 鄭望崢
1992	幼兒雙語之探討	林佩蓉
1992	從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向	幸曼玲; 楊守全
1990	幼兒教師參與幼稚園兒童劇場之成長歷程研究	林佩蓉

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