English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 6126285 線上人數 : 701
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
人文藝術學院
人文藝術學院
--儒學研究論叢
--北市大語文學報
--藝術學刊
--音樂藝術學刊(已停刊)
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
人文藝術學院
>
人文藝術學院
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
社群詳細資訊
簡介:
人文藝術學院
資料載入中.....
子類別
儒學研究論叢
[
0
/72]
北市大語文學報
[
135
/135]
藝術學刊
[
8
/86]
音樂藝術學刊(已停刊)
[
0
/14]
鄰近社群
歷史與地理學系
[
22
/605]
社會暨公共事務學系
[
22
/331]
舞蹈學系
[
4
/156]
音樂學系
[
14
/178]
中國語文學系
[
11
/654]
英語教學系
[
24
/314]
視覺藝術學系
[
11
/634]
社群統計
近3年內發表的文件:16(5.21%)
含全文筆數:143(46.58%)
文件下載次數統計
下載大於0次:143(100.00%)
下載大於100次:143(100.00%)
檔案下載總次數:105659(1.33%)
最後更新時間: 2025-05-23 22:34
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
論阿布拉莫維奇對冥想的創造性運用
七零年代後寫實藝術的發展流變--繪畫性與機械性的關係
近代迪士尼發行之動畫電影故事中主角性格轉變之九角圖分析
手握碎片的思索者:從班雅明的寓言理論看阿特金斯的CGI藝術
一位現代的古代音樂家--論辛德密特為小號與鋼琴的奏鳴曲中新古典主義樂派...
行動學習應用於國小六年級音樂欣賞教學之實驗研究
COVID-19下臺北市國小學生音樂課學習態度之調查研究
幼兒小提琴學習狀況之探究:從教學者觀點
Beauty, Leisure, and Domestic Life:...
帝國「如畫」:格洛佛的澳洲風景畫及其殖民視野
跳至:
(選擇年份)
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目91-100 / 307. (共31頁)
<<
<
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2018-05
「你知道嗎,以前這裡有…」--框取作為歷史化的感性分配進路
陳蕉
;
Chen, Chiao
2017-12
隙縫中的聲響:嚴歌苓短篇小說中的移民女聲
邱珮萱
2017-12
老子思想「致虛守靜」章再議--兼述其予太亟拳修煉養上的觀復
張志威
2017-12
李商隱〈重有感〉晚清模擬析論--以陳玉樹〈擬李義山重有感〉兩組詩為例
張柏恩
2017-12
論語境與國小國語文教學的關聯面向
黃惠美
2017-06
《字鑑》編輯觀念探述
邱永祺
;
Chiu, Yong-chi
2017-06
論姚文燮詩學觀:以《無異堂文集》、《昌谷集註》為討論範疇
陳沛淇
;
Chen, Pei-chi
2017-06
試析王國維〈《紅樓夢》評論〉之悲劇美學
陳秀絨
;
Chen, Hsiu-jung
2017-06
董仲舒天人思想再論
張伯宇
;
Chang, Po-yu
2017-06
「比喻」在聲韻學教學上的運用
葉鍵得
;
Yeh, Jian-der
顯示項目91-100 / 307. (共31頁)
<<
<
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋